importancia de la inteligencia emocional ppt

Participación periférica legítima, Situated Learning. 12, núm. A methodology was designed that first called for dialogue in each institution, later in Mexico and the Dominican Republic, to conclude with a meeting between countries that included the Normal Superior from Colombia. Aunque el tema de la desigualdad de oportunidades impacta de manera directa en la permanencia de los estudiantes, los docentes coinciden en que realizaron ajustes pedagógicos a fin de persuadirlos a que continuaran con su formación (Rogero-García, 2020). Líneas de investigación: práctica docente y evaluación educativa. Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia. De esta manera, las primeras innovaciones trajeron consigo tres certezas: una, constatar que es posible desarrollar procesos formativos a distancia; dos, la necesidad de crear proyectos integradores entre asignaturas; y tres, responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes desde sus contextos. En la medida que el trabajo colaborativo como medio para conseguir los propósitos de los programas se fue instalando en la acción cotidiana de los equipos docentes y directivos de las IES, este se extendió a los estudiantes de magisterio de la siguiente forma: “En el caso de nuestros alumnos normalistas vimos que cuando hay una interacción, cuando ellos pueden trabajar en forma colaborativa es cuando pueden aprender más y que los podemos ayudar a través de materiales interactivos a través de los cuales puedan desarrollarse de manera colaborativa trabajando en equipos, en pequeños grupos con los diferentes intereses…” (ENE, DNM [1:59´16”], 26/05/21 [video]). Control de las actividades en los procesos académicos. Hay una pequeña criatura dentro de nosotros que quiere salir y tomar el control. La colaboración e integración del trabajo docente se constató en por lo menos ocho acciones que realizaron conjuntamente: cuestionar lo sabido y lo conocido e innovar en planes de estudio, contenido de las áreas y en el diseño instruccional; elaborar integración interdisciplinar o al interior de las áreas de conocimiento; preparar materiales sincrónicos y asincrónicos; ampliar la comprensión de la comunicación en la tarea docente; integrar la virtualidad como un medio para FID; desarrollar habilidades para el uso de los medios digitales y tecnológicos; valorar el uso de los recursos y saberes tecnológicos personales e institucionales; y explorar, apropiar y experimentar con herramientas virtuales según su propósito con fines educativos. Partimos del supuesto de que la incertidumbre compartida en diversos escenarios impulsó numerosas estrategias de respuesta; por lo tanto, se requiere socializar, reflexionar y trabajar conjuntamente en la identificación de las características ineludibles de una innovación curricular para la FID que sea congruente con el momento de complejidad educativa actual. Regístrate gratis. Esta investigación surge como parte de la innovación curricular desde la visión humanista pedagógica povedana para programas de formación inicial de maestros en el contexto actual de crisis de la mundialización. En este sentido, se han experimentado cambios en el rol del docente, en el ser y hacer la docencia en este contexto: “Repensar la forma de enseñar ha significado para nosotros una transición del rol de formador de formadores” (EPH, DNRD [22´22¨], 10/06/21 [video]). De hecho, ocho de las quince instituciones participantes refirieron en los diálogos nacionales la elaboración de actividades de integración, de asignaturas de una misma área o de integración interdisciplinar. ¡Esta plantilla y el éxito están hechos el uno para el otro! WebImportancia del desarrollo de la inteligencia emocional en la formación de personas investigadoras Importance of emotional intelligence development in the training of researchers Volumen 19, Número 1 Enero-Abril pp. WebLa inteligencia emocional se trata de entender tus propias emociones y las emociones de los demás. Esto último toma dimensiones insospechadas con la COVID-19, que mostró la necesidad de la apropiación y aplicación de las tecnologías con fines educativos; también evidenció que su ausencia provoca graves consecuencias en contextos de aislamiento en los que se constituyen como medio para sostener el vínculo pedagógico y el educativo en el que se otorgan nuevos requerimientos al rol docente (Torres, 2020; Pereyra, 2020; Dussel, 2020). WebD ESARROLLO Clara es una mujer adulta de 52 años. Desde su origen, han estado a expensas de los vaivenes de las reformas educativas y han adaptado su estructura curricular y su oferta académica a las características del contexto. A lo anterior se suma la diversidad creciente del alumnado, los contextos escolares marcados por lo intercultural, una mayor complejidad de las relaciones sociales, la necesidad de un mayor compromiso ético y la capacidad de entender los cambios a escala global. La pregunta ¿cómo aprende un normalista o estudiante de licenciatura en Educación? Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia. El propósito de esta indagación fue elaborar un balance tanto de los desafíos y los aprendizajes de la experiencia en la transición del sistema presencial a la modalidad a distancia. Argentina: Universidad Nacional de Cuyo. Otro aspecto que muestran las experiencias de los formadores es lo complejo de la desigualdad que nos ha revelado la pandemia a través de la discriminación educativa, cimentada en circuitos o grupos poblacionales instalados según las características socioeconómicas. Sí, en Slidesgo adoramos los gatos y por eso hemos diseñado esta bonita plantilla llena de ilustraciones y fotos de ellos, las diapositivas no... Nuestros minitemas ofrecen una experiencia más compacta con un menor número de diapositivas, ¡pero eso no quiere decir que esta plantilla para San Valentín haya recibido menos cariño por nuestra parte! Miguel Espíndola y Carlos Alfaro. 57, pp. Estas consideraciones impulsaron dos transformaciones: la necesidad de empatía y atención personalizada a los estudiantes, y la redefinición del rol docente. Hudson Eleotério. WebVeja no Site Cesu as notícias voltadas para as Faculdade de Tecnologia - Fatec do Centro Paula Souza - CPS Soneira, J. ¡Cuánto rosa y cuántos corazones! Las propuestas curriculares han sugerido la integración del uso de las tecnologías de la información y la comunicación como estrategia para el trabajo autónomo o como complementaria a la enseñanza presencial; un ejemplo de ello es el caso de México con el Plan de Estudios 2012. Los problemas existentes se reordenaron por nivel de prioridad: unos se agravaron, otros se matizaron y surgieron nuevos desafíos por resolver. Web- PPT 3 2P Planteamiento de la pregunta generadora. Debemos tener en cuenta que la inteligencia emocional puede ser un factor protector para el desarrollo … (2020). ¡Combina la infografía con... La violencia familiar es algo que no debería existir, y nos gustaría decir que el arma más eficaz contra ella es la educación. This inquiry collects basic elements for possible innovations or research that academies or teaching teams they could start in response to educational change. Líneas de investigación: aprendizaje, currículo, formación docente y literacidad. Copyright ©2023 Freepik Company S.L. Aprendizaje de Piaget. Estos cuestionamientos movilizaron “acervos de conocimiento educativo” (Valdés, 2009, p. 387) hacia un cambio de paradigma que llevó a los académicos a la revisión de los planes de estudio, de los contenidos de las asignaturas, a ahondar en el sentido de la interdisciplinariedad, así como a adaptar el currículo a las nuevas condiciones marcadas por una transformación en el uso del tiempo, la comunicación, el aprendizaje y las relaciones interpersonales. Además, estamos empezando a descubrir cómo funciona el mundo, las relaciones y la vida, lo que puede provocarnos emociones difíciles de gestionar. Es la inteligencia emocional la que permite sacar provecho social de los aprendizajes. Hay gráficos de barra, de tarta, porcentajes, timelines e incluso diagramas circulares que puedes editar. (2020). Universidad y Sociedad, vol. Asimismo, lo será el de las futuras generaciones. Podemos afirmar que los desafíos y aprendizajes que los sujetos refieren que vivenciaron en las IES en las que están adscritos permiten mostrar cierta confiabilidad, dado que se evidenció en las exposiciones confluencia o repetición de experiencias y de respuestas que pueden interpretarse como saturación teórica (Bonilla-García y López-Suárez, 2016), es decir, que pueden entenderse como una muestra representativa de las respuestas temporales dadas durante el aislamiento social preventivo en las instituciones participantes. En H. Ferreira y R. Guzmán (eds.). Así, ante las dimensiones de esta nueva realidad no es posible la respuesta de un individuo, sino de una colectividad. (2020). Se evidenció que la gestión de recursos tecnológicos y digitales estuvo condicionada antes de la pandemia. Descarga... ¡Pasa tiempo con tu familia y comparte momentos inolvidables con nuestra nueva plantilla gratuita! Esta experiencia muestra que los cuerpos docentes tienen recursos para innovar en la práctica, que requieren condiciones, en especial un sentido propio sobre lo ineludible de su participación, así como la necesidad de flexibilidad de los procesos no solo académicos, sino administrativos y de reglamentación educativa. Una de las implicaciones es que, mientras en la modalidad presencial predomina la oralidad, en la virtualidad es la expresión escrita: “En cuanto a la redacción de consignas, consideran que es más fácil dar las instrucciones a los estudiantes de manera presencial” (LNNM, DNRD [30´06¨], 10/06/21 [video]). 28, p. 97. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6561233, Dussel, I. El color rosa brilla con fuerza en esta plantilla de presentación para Google Slides y PowerPoint. El propósito de esta indagación fue elaborar un balance tanto de los desafíos y los aprendizajes de la experiencia en la transición del sistema presencial a la modalidad a distancia. Mediante la teoría fundamentada, se develaron las siguientes categorías sobre los desafíos: permanencia estudiantil, implementación del plan de estudios, control de los procesos académicos, afrontamiento psicológico y gestión, y sobre los aprendizajes: toma y gestión de decisiones, adaptación de los diseños, trabajo colaborativo y en redes de apoyo, y el ser humano en el centro. Legitimate peripheral participation, Inteligencia colectiva: por una antropología del ciberespacio, Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia. 51, núm. The purpose of this inquiry was to prepare a balance of both the challenges and the lessons in the transition from the face-to-face teaching-learning modality to the distance teaching-learning modality. Gratis Fáciles de editar Profesionales WebLa doctora dijo: “No hay que darle importancia, tan solo es un niño que se intenta defender con una simple palabra aprendida en un colegio”. WebESTRUCTURA DE LA FÁBULA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL • Repasemos los orígenes del concepto hasta el pensamiento actual. Soto, M. y Valdés, M. (2022). En algunos de los casos, la oferta integró visiones sistémicas que recogían por lo menos tres elementos: el uso y la apropiación de plataformas digitales para la gestión de asignaturas y cursos, la experimentación con diversas herramientas para la docencia, así como reflexiones que aportaron a la comprensión de los procesos de aprendizaje como, por ejemplo, el conectismo y sus implicaciones para los modelos de educación virtual. WebScribd is the world's largest social reading and publishing site. En esta ocasión vamos a hablar de... 5 componentes de … (2020). About the lessons: Decision-making and management, designs’ adaptation, collaborative work and support networks, and the human being at the center. Los aprendizajes de los sujetos como de los colectivos docentes durante la contingencia se basan en el hacer, mediante la participación plena en sus comunidades de práctica, contexto específico de sus instituciones (Lave y Wenger, 1991). Una visión académica, Depósitos de sentido educativo y procesos de negociación del docente universitario frente a la renovación curricular del ITESO, Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, Visor de artículos científicos generados a partir de XML-JATS4R por, https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2022)0058-017, Diez-Gutiérrez, Dolz-Romero y Fernandez-Salas, 2018, p. 97, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6561233, http://dges-cba.edu.ar/wp/wp-content/uploads/2020/08/Dussel.pdf, http://www.iisue.unam.mx/nosotros/covid/educacion-y-pandemia, https://www.youtube.com/watch?v=rZlu-M-gkDw. Fernández, M., Pérez, L. y Sánchez, S. (2021). ASISTENCIA SOCIAL Código: 2AS-GU-0002 Fecha: 06-09-2018 GUÍA DE ATENCIÓN PARA LA FAMILIA POLICIAL Versión: 1 POLICÍA NACIONAL. Detrás de estas certezas, están seguramente las preguntas acerca de ¿qué aporta la virtualidad de nuevo? El aislamiento social preventivo por la COVID-19 generó un cambio educativo que tocó la formación inicial docente. Video. Esta constatación amplía la importancia de la elaboración de mensajes o consignas sean orales o escritas entre docentes y estudiantes, que ahora debían cumplir dos propósitos: uno, comunicar instrucciones para permitir al estudiante trasegar por aulas y herramientas virtuales, actividades y ejercicios prácticos y, otro, vincular a una experiencia, que ahora era vivida de manera personal por el estudiante, ante la inmaterialidad de las relaciones personales que proporciona la virtualidad (Pereyra, 2020). WebO caminho da modernidade é o caminho da. Pensar la educación en tiempos de pandemia: entre la emergencia, el compromiso y la espera. Hemos diseñado esta nueva plantilla para docentes de primaria, y por lo tanto los recursos están dirigidos a un público más joven. This inquiry collects basic elements for possible innovations or research that academies or teaching teams they could start in response to educational change. Envíanos un mensaje y ayúdanos a mejorar Slidesgo. El aprendizaje de los participantes en una comunidad de emprendimiento e innovación tecnológica en México. WebObjetivo. Curso destinado a pessoas com formação prévia e concluída em Computação, Informática, Matemática, Estatística e Engenharia ou com conhecimento sólido nas áreas de programação de computadores e conceitos matemáticos. De hecho, hemos usado ilustraciones... Cuidar la salud mental es una lucha constante para muchas madres. La falta de acceso y aprovechamiento de los medios y las tecnologías:dos deudas de la educación en méxico. Fullan, M. (2018). Web3) La inteligencia: Manipulando los materiales, los resortes de los juguetes o la ficción de los juegos simbólicos, el niño se siente autor, capaz de modificar el curso de los acontecimientos, además de iniciarse en el análisis de los objetos y en el razonamiento acerca de los mismos. En I. Vasilachis de Gialdino (ed.). busca pela qualidade e excelência em todos os processos. Las escuelas normales en Suramérica. Para desarrollar los diálogos, planteamos las siguientes interrogantes: ¿cuáles son los mayores desafíos que han tenido que afrontar como formadores de formadores?, ¿por qué es un desafío o en qué sentido es un desafío?, ¿qué aprendizajes han tenido durante este tiempo como formadores de formadores?, ¿en qué sentido se trató de un aprendizaje?, ¿ha iniciado su institución algún proyecto de investigación para la transformación de las prácticas educativas en la formación de formadores? Diez-Gutiérrez, E., Dolz-Romero, L. y Fernández-Salas, A.. (2018). ¿Qué tal, por ejemplo, un taller sobre... ¡El día más importante en la vida de una persona es el de su boda! Además, enfatizó que la inteligencia emocional, adecuadamente gestionada, trae los siguientes beneficios a nuestra salud mental: nos permite tomar conciencia y expresar nuestras emociones sin exagerarlas y nos ayuda a contar con estrategias de afrontamiento más adaptativas ante situaciones de estrés y malestar … On the challenges, through the Grounded Theory, the following categories were revealed: Student permanence, curriculum implementation, control of academic processes, and psychological coping and management. El escenario virtual que congregó a los informantes se denominó “Diálogo internacional de escuelas normales: Colombia, México y República Dominicana”, cuyo objetivo fue construir conocimiento a partir de la experiencia de los participantes durante el periodo del aislamiento social preventivo previo a las primeras fases de vacunación en los tres países: marzo de 2020 a mayo-junio de 2021. Tras la continuidad del proceso educativo en el contexto de la pandemia, los estudiantes se tuvieron que ajustar a un sistema de enseñanza virtual a través del uso de las tecnologías; lo anterior mostró la diversidad de condiciones necesarias para continuar su proceso formativo en una situación diferente. Asimismo, es un colectivo congregado bajo la identidad común de ser académicos que participan en programas de FID de educación primaria y, a la vez, son representantes de una diversidad geográfica, cultural y epistemológica; además, comparten la experiencia de implementar un plan de estudios diseñado para la modalidad presencial y transitar de manera abrupta a una educación a distancia, desde sus hogares y con las implicaciones del contexto de una contingencia sanitaria. Enseña a tus estudiantes de primaria todo sobre esta festividad con esta plantilla relajante... No hay duda de que nuestro cuerpo tiene que estar no solo en forma físicamente, sino también a nivel emocional, mental y social. (2020). Según este estudio, la postura y el maquillaje tienen una gran influencia sobre la percepción de la … Hojas y Hablas, núm. Tal vez es así porque, como sugirió el mismo Gardner, su obra está inspirada en un modelo de mente científica cognitiva. Echa un... El trastorno psicótico compartido se da en personas que tienen una relación cercana con individuos que tienen diagnosticada una enfermedad mental y empiezan ellos mismos a desarrollar síntomas psiquiátricos. Tanto para docentes como para estudiantes representó un desafío, porque el uso educativo de esa tecnología era escaso y nuestra transición de un aprendizaje presencial al virtual representó enormes problemas (CESER [1: 02´24¨], 26/05/21 [video]). F. Martínez. y ¿cuál es la relación con el saber que constituyen los estudiantes de magisterio en la nueva situación? Todos los derechos reservados. Correo electrónico: [email protected]/, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Departamento de Educación y Valores, Desafíos y aprendizajes en la formación de formadores surgidos por la COVID-19, Challenges and lessons learned in education for future teachers arising from COVID-19, Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda de República Dominicana, Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima. Tempo sugerido: 5 minutos. : Pós-graduação User Experience Design and Beyond. En este contexto de cambio se ha puesto en evidencia la desigualdad de oportunidades en función de las geografías y las condiciones socioculturales de cada institución, así como la necesidad de analizar con cuidado los problemas y alcances de la educación, y visibilizar las deficiencias pedagógicas (Ordorika, 2020). Syrie Gallows. Publicaciones, vol. La educación en tiempos de pandemia: los desafíos de la escuela del siglo XXI. Engeström, Y. Hemos hecho algo para todas las edades en esta plantilla. Al cuestionar sobre este tema, los docentes formadores hablaron sobre los fenómenos educativos que ocurrieron en este contexto, cómo se vivió una situación en la que los sistemas se enfrentaron a una nueva realidad de la formación sin la presencia física del alumnado y el profesorado en la escuela, bajo la consigna de garantizar el derecho a la educación; esto, a través de la continuidad en la implementación de los planes de estudio, desde las condiciones diversas del profesorado y los estudiantes en sus hogares. Porque nos dimos cuenta de que ni la escuela, ni el profesor, incluso ni los estudiantes tenían las herramientas de infraestructura y conocimiento necesario para entrar a esto” (ENSJ [45 ́23 ̈], 26/05/21 [video]). Cinta Moebio, vol. Aprendizaje situado. El segundo, que contribuye al primero, es gestionar medios y recursos para lo prioritario que supuso replantear la organización de las tareas y funciones de los docentes y administrativos, la administración de recursos digitales y tecnológicos, y la transformación de los procesos de control y seguimiento a la docencia. Si este es tu campo de especialidad y quieres presentar el caso en el que llevas tiempo trabajando, esta plantilla de... Practicar mindfulness es, sin duda, una forma de recargar y ser consciente de tu cuerpo y tu mente. Aquí identificamos dos puntos destacados: el primero, dar prioridad al perfil de egreso, que tuvo como consecuencia transformaciones en el plan de estudios, en la priorización de las competencias profesionales docentes y de los contenidos de las asignaturas, así como en la adaptación curricular a la modalidad emergente. Ella financia gran parte de este proyecto de su hijo, principalmente lo que refiere a vivienda y mantención. Día Internacional del Bienestar Mente-Cuerpo, Caso clínico: trastorno psicótico compartido, Mindfulness para Primaria para celebrar el Día Internacional del Bienestar Mente-Cuerpo, Salud mental, emocional y social para alumnos de primaria, Día de la Salud Mental de las Madres Stories de Instagram. Abstract. ... importancia a dos nuevos tipos de intelecto: por un lado, el analista de símbolos, que puede (2021). WebPós-graduação Ciência de Dados e Inteligência Artificial. WebRESUMEN. ¿Estás de acuerdo? ¿Quieres unirte a nosotros en la celebración del Día Internacional del Bienestar Mente-Cuerpo, el 3 de enero? Al mismo tiempo, podemos reflexionar si estas prácticas serán permanentes o si, por el contrario, generaron una doble exigencia en la que se combinaron las prácticas de formación docente que se solían tener antes de la pandemia y las nuevas surgidas del aislamiento social. Las instituciones convocadas a los diálogos son entidades estatales que fueron constituidas como escuelas normales en el siglo XIX, durante la implementación de la enseñanza mutua (Rátiva, 2016). Es igual de relevante la organización y ampliación de redes internacionales, así como la reactivación de redes con las escuelas normales o recintos en el contexto de cada país. Esto, por dos medios: el primero, con la entrega de evidencias de docencia que implica una sobrecarga de trabajo a los maestros y, el segundo, creando equipos ad hoc en las instituciones que hacen seguimiento para ambos propósitos. WebTRABAJO DE FIN DE GRADO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL TRABAJO Presentado por Mª Victoria Ayuso Arcones Tutorizado por María del Pilar Gómez Gil Segovia, a 30 de Junio de 2016. Estrategias de investigación cualitativa (pp.1-278). Pensar la educación en tiempos de pandemia: entre la emergencia, el compromiso y la espera. 174-182. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.13.2.17126. Su comportamiento es uno de ellos, y a veces les resulta difícil manejar sus sentimientos y emociones. DricoSouza. SOMENTE DESCREVA COMPORTAMENTOS Así, los títulos de FID que ofrecen las instituciones en cada país responden a las características de su contexto educativo. La importancia de definir los campos y el Plan de la Patria socialista Por: Marcos Luna; El asco por los indios, afrodescendientes y mulatos en la literatura venezolana… Por: José Sant Roz; Simón Bolívar y la medicina Por: Edgardo Malaspina; Pérfida sentencia Por: María Alejandra Díaz; Llegaron nuevamente las tres carabelas Si necesitas contar la historia de Romeo y Julieta (por ejemplo, a tus alumnos), puedes hacerlo de manera más interesante con estas diapositivas. Así que no esperes más y empieza a personalizar nuestra plantilla. (2001). WebB) Em alguns momentos de frustração, o aluno apresentou momentos de instabilidade emocional. Web*El autor que más destacó la importancia de los ambientes de aprendizaje, fue el Dr. Jean Piaget, Se encargó de desarrollar una tesis sobre el progreso psicológico en la infancia y la teoría. Copyright ©2023 Freepik Company S.L. Este libro puede contener muchas “palabrotas”, y si digo puede es porque para otra persona la palabra puta, por ejemplo, puede ser una simple palabra para incrementar la … Para el desarrollo de las asignaturas, algunas instituciones priorizan la integración de dos maneras: por un lado, interdisciplinariamente y, por otro, integrando asignaturas de una misma área. En nuestro caso, se trató de una colaboración entre el Instituto Superior de Educación Normal de Colima, “Profr. Profesora-investigadora del Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima. Se argumentó que la brecha digital no solo implicó los problemas de acceso, también la falta de competencias en el uso y aprovechamiento de las tecnologías (Trejo-Quintana, 2020). La gestión de la ira es esencial, y tú, como docente, puedes ayudarles en este sentido. Estuvo casada, pero se divorció hace 5 años, por motivos de infidelidad de su marido. WebDestaque a importância da saúde mental com esses temas do Google Slides e modelos do PowerPoint. WebSalud mental, emocional y social para alumnos de primaria No hay duda de que nuestro cuerpo tiene que estar no solo en forma físicamente, sino también a nivel emocional, mental y social.

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