habilidades de un estudiante de bachillerato

WebPara entender los procesos de formación de las habilidades investigativas a desarrollar en los estudiantes de bachillerato, se ha de comprender en su real dimensión, los procesos … Es un recurso muy práctico para darte a conocer más a fondo. Revista latinoamericana de psicología, 13(3): 447- 458. En esta investigación los datos arrojados sobre los aspectos que toman en cuenta los jóvenes, llegado el momento de la elección fueron los siguientes: Como se puede observar, no hay gran diferencia entre los aspectos que se consideran al momento de elegir el bachillerato o carrera, ya que tanto hombres y mujeres mencionan que eligen a partir de su gustos, habilidades, la familia, los amigos, las materias y la ayuda; aspectos que se encuentran dentro de las cuatro variables implicadas en la elección vocacional que Ginzberg (1987, citado por Osipow, 1987) describió con anterioridad (estos aspectos han sido marcados en negritas en la tabla). Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. Motivación al logro y estructura de valores en estudiantes de un centro de bachillerato tecno-lógico del Estado de México. Se trata de un estudio elaborado por investigadores de Elige Educar, el CIAE de la U. de Chile y la Universidad de Magallanes, que encuestó a cerca de 2100 estudiantes egresados de la educación media de todo el país, que rindieron la prueba de ingreso a la universidad para el año académico 2022 y que, habiendo declarado su interés por estudiar pedagogía, siguieron … Necesito conocer mis aptitudes, mis fortalezas y mis debilidades. 67-76). 24-46, Cali, Colombia. Subcategoría 2.1 Carreras universitarias de mayor interés. Los estudiantes sobre dotados presentan características como: aprehensión y retención de un mayor tamaño de conocimiento de manera más acelerada, … Habilidades: Vitales para tu formación profesional, Consejos para perfeccionar tu currículum de bachillerato, No olvides incluir una carta de presentación, Currículum de científico de datos: haz una redacción que impresione al reclutador, Currículum de barbero: consejos y ejemplos, Currículum de agente de viajes: guía para que tu candidatura destaque. Documento disponible en: http://escuela.med.puc.cl/paginas/ops/curso/Lecciones/Leccion03/M1L3Leccion.html. Habilidades: Comunicación (Expresar y comprender las ideas a través del razonamiento analítico de forma oral y escrita) … De esta habilidad dependerá que realmente seas capaz de sentarte a estudiar, armar un plan de estudios, organizar tus tareas pendientes, entre otras tareas clave. ...5. Adicionalmente, añadir una breve lista con logros clave es ideal para potenciar el perfil. habilidades blandas, incluidas habilidades como la gestión del tiempo, habilidades organizativas, la capacidad de mirar a alguien a los Explore maneras divertidas de ayudar a su adolescente a entusiasmarse con la escritura. La primera es la actitud de disposición para el aprendizaje aquí se explora los procesos cognitiva y el factor motivacional del estudiante, y la debida importancia para el logro de metas y objetivos, para interactuar efectivamente con el medio ambiente, y las tareas propias del trabajo académico incluyendo la relación con el docente. Guía para impulsar tu talento en el mundo laboral. Psicoanálisis de la adolescencia. : Limusa. Col. Popotla, Delegación Miguel Hidalgo. Educacion superior. WebPara entender los procesos de formación de las habilidades investigativas a desarrollar en los estudiantes de bachillerato, se ha de comprender en su real dimensión, los procesos asociados, ello conduce a reconocer las diversas etapas del proceso de investigación formativa, que se encuentran presentes, cuando se asume de manera formal el estudio … #joli-toc-wrapper.joli-folded nav#joli-toc.joli-expanded, Se observa un color amarillo. “Notas autobiográficas sobre la crisis de identidad”. Motivación al logro y estructura de valores en estudiantes de un centro de bachillerato tecno-lógico del Estado de México. Tesis de Grado para optar al Título de Psicólogo; Universidad de Chile; Santiago. Si su hijo está teniendo problemas, estas estrategias pueden ayudar. 1. Keywords: adolescence, career counseling, life skills and meaning of life. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. También es sabido que existen jóvenes que ya tienen una idea, tal vez clara o no de los diversos factores que tomarán en cuenta al momento de elegir lo que quieren hacer de su vida, en este caso la creación de un plan de vida sería un factor importante que les permitiría a los jóvenes tener una cercana visión de lo que quiere lograr en el futuro. Adolescencia. Para desarrollar habilidades de pensamiento crítico existe una serie de acciones que tanto docentes como estudiantes pueden desplegar, por lo que si el docente está interesado (pp. La técnica de redes semánticas, constó de un cuadernillo con cinco estímulos, estos fueron las siguientes: De los cuales para los fines de esta investigación solo se analizaron los siguientes: La segunda técnica, consistió en un cuestionario sobre el plan de vida, que llevó por nombre: “Las Q”; preguntas que permitieron al joven identificar lo que sabe acerca del tema y clarificar si es que tiene un plan de vida, además de autoexplorarse y ubicarse en el aquí y en el ahora, para dar paso a planear su futuro, convencidos de que sus decisiones presentes afectaran sus decisiones futuras. La importancia de realizar un proyecto de vida no solo radica en la identificación de aquello que se quiere lograr, sino que a través del establecimiento de metas, les permite identificar o generar los recursos o medios para su cumplimiento. WebY consideramos importante para ellos (y para todos/as los demás también) que sepan que necesitan empatía y otras 11 habilidades para ser verdaderos estudiantes modernos: … Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de la Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología, A.C. http://www.revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/17170/17893, http://escuela.med.puc.cl/paginas/ops/curso/Lecciones/Leccion03/M1L3Leccion.html, http://www.conductitlan.net/50_adolescencia_y_juventud.pdf, http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Blogs/Plan_de_Vida/Lists/Entradas%20de%20blog/Post.aspx?ID=5, http://amezagarios.wordpress.com/2009/04/30/tecnica-de-estudio-red-semantica/, http://psicologia.laguia2000.com/la-adolescencia/caracteristicas-de-la-adolescencia, http://www.cybertesis.cl/tesis/uchile/2005/montero_p/sources/montero_p.pdf, http://phpwebquest.org/UserFiles/File/PLANDEVIDAYCARRERA[1].pdf, http://historico.elpais.com.co/paisonline/calionline/notas/Mayo302010/carreras.html, http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx. ... Bachillerato +6; niveles : Primaria. Montero, P. (2005). The objective is to describe whether young school students know their abilities and interests, and if these are taken into account when choosing the school or career, and identify their life plan and its link to career choice. Las habilidades dan más detalles sobre lo que eres capaz de hacer y lo que tienes para ofrecer a una compañía. Observar resultados Aspiro a trabajar en su CompuMadrid para familiarizarme mejor con los equipos, a la vez que amplío mis conocimientos en la materia. Las habilidades de lectura necesarias en bachillerato incluyen ser capaces de analizar libros, infográficos, sitios de la Internet y otras formas de escritura. Estas habilidades son las sociales y emocionales como el liderazgo, la empatía, la creatividad o la resolución de conflictos. (2007). Curso Salud y Desarrollo Adolescente: familia y adolescencia. En un principio, es necesario realizar un breve perfil donde el estudiante describa sus habilidades, intereses y posibles campos de acción en la empresa o sector en el que desea trabajar. Analizaremos cada sección para que no solo sobresalgas en clase, sino también en el proceso de selección de personal. Revista Profesional Española de Terapia Cognitivo-Conductual (3): 1- 27. Habilidades y aptitudes para un currículum de estudiante de bachillerato 1 Profesionalismo 2 Puntualidad 3 Competencias digitales 4 Planificación 5 Trabajo en equipo 6 Innovación 7 Empatía 8 Investigación webcam; Sobre Carolina. Los estudiantes de bachillerato suelen tener más opciones de asignaturas que pueden inscribir que las que tuvieron en la escuela media. Los jóvenes de esta investigación son conscientes de que para crear su plan de vida deben tomar en cuenta las áreas que Frankl menciona, y reconocen la importancia de tener sueños y metas futuros para poder dar inicio a la elaboración del boceto de vida, estos jóvenes enfatizan en la importancia de  tener claro qué es lo que quieren para su futuro y a partir de conocer eso, solo piden apoyo económico y moral para lograr sus sueños. }#joli-toc-wrapper nav#joli-toc.joli-collapsed li a, Escolar. En la puntualidad, en los trabajos, tareas, proyectos, estudiar para los exámenes, actividades en equipo, con su actitud, con las amistades y hasta con el mismo. Saber qué es lo que me gusta, a lo que me quiero dedicar y sobre todo qué me sienta bien conmigo misma. En escritura practican gramática, la elaboración de detalles y la organización de sus ideas. Estudiar un año fuera puede ser una experiencia muy gratificante, no sólo a nivel académico sino también personal. ¿Qué formato es más adecuado para el currículum de bachillerato? #joli-toc-wrapper nav#joli-toc {border-radius: 0px;background: #f8f9fa;box-shadow: none;font-size: 1em;border: 1px solid #a2a9b1; 1 parte de la sustancia, disolver en 2 ml de agua y 2 ml de NaOH. Aguilera, H. (2010). Estudiar un año fuera puede ser una experiencia muy gratificante, no sólo a nivel académico sino … WebHabilidades para estar preparado para 7º grado: Matemáticas. Está diseñado para … Hay muchas ofertas interesantes para jóvenes sin experiencia, pero para aprovecharlas, saber cómo redactar un currículum de bachillerato es esencial. Documento disponible en: http://historico.elpais.com.co/paisonline/calionline/notas/Mayo302010/carreras.html. Consultas de los medios de communicación: [email protected] (de preferencia) o 646-757-3100. Revista mexicana de investigación educativa. “Cómo escoger carrera, una preocupación de los jóvenes“. Responsable de la actualización de este número, creamos.mx, Javier Armas. Se utilizó un cuestionario sobre el Plan de Vida, que llevó por nombre: “Las Q”; preguntas que permitieron al joven identificar sus habilidades e intereses y clarificando si tiene Plan de Vida. Educacion tecnica superior. WebBeneficios de estudiar un año en el extranjero y ventajas académicas y personales. Los jóvenes de hoy están más comprometidos y son más activos en nuestra sociedad de lo que jamás habían sido en el pasado. Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología, A.C, Los aspectos que me han ayudado a elegir mi bachillerato son…, Las dificultades que se me han presentado para elegir mi bachillerato son…. ¿Por qué son importantes los intereses vocacionales? Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Mexico, D. F.: Manual moderno. Beneficios de estudiar un año en el extranjero y ventajas académicas y personales. 114-1137). En González, J. Algunas de las ventajas de las que disfrutarás si decides estudiar en un país extranjero son: Serás bilingüe A pesar de que se presentó y ofreció a todas las preparatorias dependientes de la UMSNH, solo hubo disposición de las escuelas antes mencionadas. De tal manera que al preguntarles a los adolescentes en las redes semánticas aplicadas en el taller cuáles son sus habilidades, se obtuvieron las siguientes respuestas: La tabla anterior e ilustraciones de red muestran las habilidades que tienen los adolescentes, y en negritas se marcan las habilidades que coinciden en ambos géneros. Todo lo que yo quiero ser en un tiempo determinado y por fases. unam, Facultad de Psicología. Webacadémica de los estudiantes pueden dividirse en dos clases: 1) De logro académico y 2) de aptitudes escolares. Responsabilidad, perseverancia, autoestima, creatividad, autocrítica y control personal son algunas de las habilidades relacionadas con esta competencia, que permiten al estudiante emplear una visión estratégica de los retos y oportunidades a los que se debe enfrentarse a lo largo de su vida y le facilitan la toma de decisiones. WebCada uno de los programas del IB está comprometido con el desarrollo del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB en los alumnos. Los estudiantes de bachillerato necesitan las habilidades para pensar críticamente sobre todo tipo de información, incluyendo números y lo que leen. Le enviaremos por correo electrónico nuestras historias y recursos más útiles. These cookies will be stored in your browser only with your consent. WebLos aprendizajes dependen de la actividad mental que realiza cada alumno” (Educación Tecnológica), y del acompañamiento de los educadores. Los reclutadores suelen revisar muchas hojas de vida y en pocos segundos estos documentos deben resultar de su interés o serán descartados. Revista cubana de psicología. A la larga, supone menos posibilidades de ser contratado en una empresa. Si es así, tomar un trabajo de medio tiempo es ideal para generar un ingreso extra en esta etapa. Uriarte, J. Los aspectos que me han ayudado a elegir mi bachillerato son... ¿Qué ofrezco para elaborar mi plan de vida? Garibay, G. (2006). These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. Visita nuestro catálogo y podrás ver los ejemplares que mejor se adapten a tu perfil. Documento disponible en: http://www.revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/17170/17893. Que es el planteamiento de mi vida, del cómo, en qué, porqué voy a vivir mi vida así, el desarrollo a futuro. Finalmente se procede a capturar los datos tanto de las redes y cuestionarios utilizados, y se analizaron las categorías de datos, categorías que permitirán conocer los hallazgos de la investigación. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. 10 . España: Morcombo. Has comenzado los estudios preparatorios para la universidad, pero sientes que no te alcanza el dinero. Understood es una fundación privada operativa 501(c)(3) exenta de impuestos (número de identificación del contribuyente 83-2365235). Teoría de las carreras. Desarrollo, relaciones y cultura. }#joli-toc-wrapper nav#joli-toc.joli-collapsed, Y recalcan que lo principal para la creación de un plan de vida, es conocer en realidad qué es lo quieren y desean para su futuro, que no hay más requisito que conocerse a sí mismos y contar con el apoyo suficiente de quien los rodea. Saber lo que quiero, orientación, apoyo económico y sentimental, decisión, estabilidad. Saber y conocer lo que verdaderamente quiero en mi vida en el futuro. Orozco (2012), orientadora de la Universidad … Se trata de un estudio elaborado por investigadores de Elige Educar, el CIAE de la U. de Chile y la Universidad de Magallanes, que encuestó a cerca de 2100 … WebEn bachillerato lo más recomendable es estar solo 1 hora con una misma asignatura, y luego cambiar. Documento disponible en: http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx, Secretaria de Educación Pública, (2012). La estrategia utilizada para la obtención de datos fueron talleres vivenciales, impartidos a los estudiantes de cuarto semestre de bachillerato, jóvenes a punto de culminar la preparatoria y de tomar decisiones que repercutan de manera importante en su vida futura. Tesis en opción al grado de maestro en ciencias de la administración con especialidad en relaciones industriales. Respuesta:1. Todo lo que he aprendido, como los valores y la experiencia. Y que todas estas áreas de la persona pueden poseer una importancia fundamental en la vida del joven y determinan la formación de orientaciones o direcciones de su personalidad muy significativas. (pp. Por supuesto, no todo el mundo sabe redactar correctamente esta sección. Ya que hoy somos tus profesores, te dejamos un ejemplo que lo explica mejor: Recuerda que, para hacer un currículum de bachillerato efectivo, escoger el formato de CV funcional es la mejor opción. González, J. Es lo que tengo planeado para mí en el futuro tanto personal como profesionalmente y con todo lo que quiero lograr. Habilidades en la adolescencia. Subcategoría 2.2 Aspectos que se toman en cuenta al momento de elegir bachillerato. Esto hará que el estudiante progrese y crezca académicamente para ser un buen estudiante. Por último, si de verdad quieres que tu currículum sea espectacular, no dejes de descargar una de nuestras plantillas de modelos de currículum. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia. Documento disponible en: http://www.cybertesis.cl/tesis/uchile/2005/montero_p/sources/montero_p.pdf, Montes, J. WebEstudiante de bachillerato con muchas ganas de aprender en el mundo laboral. Existen diferentes tipos de currículum, aunque los más habituales son los siguientes:. Se trata de planificar tu vida y futuro basándote en tus deseos, habilidades, aptitudes, etc. Esta clase de flexibilidad explica por qué los estándares académicos de algunos estado no dividen por grado escolar lo que se espera que los estudiantes aprendan en bachillerato. Domínguez, L. (2008). 11(22). México: Tesis para obtener el … Bachillerato. A pesar de que por tu corta edad los reclutadores sabrán que todavía te estás educando, es indispensable ser preciso con esta información. Derechos de autor © 2014–2022 Understood for All Inc. El uso de este sitio en la web está sujeto a nuestros Términos de uso y Política de privacidad. Recuerda que para acceder a este ciclo de FP superior en nutrición y dietética deberás cumplir los siguientes requisitos: Estar en posesión del título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato. No obstante, aporta datos poco relevantes, es algo informal y ni siquiera indica el estado actual de sus estudios. (Coord.) Elaboración de un cuestionario acerca de tres funciones del yo, como indicadores de adecuación de la elección vocacional, de acuerdo con la Teoría de Ginzberg; Memoria para optar al Título de Psicólogo; Universidad de Chile; Santiago. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Psicología y Orientación Vocacional. Psicología de la adolescencia. WebA diferencia de la secundaria, los jóvenes viven el bachillerato como una etapa en la que se es libre y se aprende a ser responsable. Esta investigación es de tipo cualitativo, ya que permite explorar temas con mayor profundidad y detalle, así como rescatar de la persona su experiencia, su sentir, su opinión con respecto a lo que se investiga, conocer sobre sus hábitos, costumbres, cultura, maneras de pensar y proceder. ISSN: 2007-5588. La elección vocacional. Universidad nacional autónoma de México: UNAM. Figueroa, J., González, E. y Solís, V. (1981). 2 “Pascual Ortiz Rubio”, preparatoria no. Oliva, A. Estas son algunas habilidades importantes que se espera que los estudiantes dominen al comenzar noveno grado. (2009). Barbara Hubert (MSEd) es instructora adjunta en Hunter College y enseña a estudiantes de postgrado a crear aulas de apoyo que sean accesible e inclusivas. 8-9 documento recuperado 25/10/12 en: http://phpwebquest.org/UserFiles/File/PLANDEVIDAYCARRERA[1].pdf. Esto hace evidente que en la adolescencia es muy común que los jóvenes tengan una planeación acerca de lo que quieren lograr a futuro, tal vez no en una idea clara pero si consistente motivada al cumplimiento de sus metas. Es notable el interés abunda en carreras de la salud y del bienestar del ser vivo, ya que las carreras de medicina, psicología, biología, derecho y de profesor siguen siendo las de más demanda, y una prueba de ello es que dentro de la UMSNH, son las que tienen un número elevado en su matrícula, (dentro de la universidad no se cuenta con la Lic. Universidad Pedagógica Nacional. Los aprendizajes que obtienes en el bachillerato incluyen habilidades sociales como expresar de manera asertiva tus pensamientos y emociones, tomar buenas decisiones, lograr tus objetivos, desarrollar independencia, trabajar en equipo, etc. En Erikson, E. Ejemplos de Currículum > Currículum de bachillerato: guía de ejemplos y consejos. No obstante, si su hijo está teniendo dificultades en matemáticas o para leer, es recomendable hablar con el maestro. Un enfoque interactivo. En casa del profesor: Salinas. WebHospital San Javier solicita Recepcionista Requisitos: - Escolaridad: Bachillerato o Licenciatura - Edo. Eso se debe en su mayoría a que son trabajos muy sencillos y a media jornada. The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. Documento disponible en: http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx, Secretaria de Educación Pública, (2012). ¿Cuántos tipos de intereses vocacionales existen? Imagina que vas a dar el discurso de tu grado ante cientos de estudiantes. A partir de los discursos anteriores, se aprecia que los adolescentes saben a qué se refiere el concepto plan de vida y tienen ideas en común, puesto que la mayoría de ellos definió tal concepto con alguna de estas dos oraciones: 1) es lo que yo quiero lograr y 2) es la planeación del futuro. Las habilidades matemáticas necesarias en bachillerato incluyen la capacidad de entender cómo se relacionan las fórmulas y cómo se aplican en el mundo real. Revista Médica del Hospital General. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". Es imprescindible que el conocimiento sea interdisciplinario para aplicarlo en diferentes contextos. “La familia y el adolescente“. Aguirre, A. De ahí que cada uno de ellos tenga una misión y objetivos concretos … }#joli-toc-wrapper nav#joli-toc.joli-collapsed #joli-toc-toggle, Goleman, D. (1997). El método utilizado fue el fenomenológico ya que permite observar el fenómeno que se está estudiando desde la vivencia de los participantes. En La inteligencia emocional, por -qué es más importante que la inteligencia. Madrid: Prentice Hall. Tengo competencias matemáticas y científicas, al igual que habilidades en equipos informáticos. Para saber mas, lee nuestra, alrededor del 35% de personas entre 24 y 34 años. Psico-didáctica, 11(No.1), 7-23. El reclutador verá a un joven sin experiencia con muchas ganas de trabajar, así que es casi seguro que le dará una oportunidad. Hay habilidades para ser independiente que puede practicarse en la casa. Pero que independientemente de ello deben de poner todo el interés posible, esfuerzo, tiempo y dedicación para llevar a feliz final sus aspiraciones. Delegación Benito Juárez. 5-72). En una emotiva ceremonia, cincuenta estudiantes de la comunidad haitiana residente en nuestro país recibieron sus licencias de tercero y cuarto medio. D´Angelo, O. González, S. (2011). Web¿Cuáles son las habilidades de un bachiller? Tras aplicar estos consejos, podrás causar la mejor primera impresión en la selección de personal. http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Blogs/Plan_de_Vida/Lists/Entradas%20de%20blog/Post.aspx?ID=5http://amezagarios.wordpress.com/2009/04/30/tecnica-de-estudio-red-semantica/. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Fomentar y favorecer la implementación de la orientación educativa en los centros de enseñanza para guiar a padres y profesores, y de manera especial a los estudiantes, para que estos se conozcan a sí mismos y sepan cuáles son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje. Soy un estudiante de ingeniería mecánica , si bien aún no concluyó la universidad, estoy en sexto semestre, con cierta habilidad para las matemáticas básicas y algunas avanzadas. año, de los Profesorados de Ciencias Exactas y Naturales, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, acerca de qué herramientas deberían adquirir para un mejor desempeño en la Universidad, así como también cuáles son sus debilidades, fortalezas y grado de motivación desde que ingresaron a la carrera. Poseer el título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP). Anuario de Psicología. Aquí tienes un buen ejemplo de currículum:. Castillo, O. No olvide que los chicos aprenden a diferentes velocidades. 62 (3): 191-197. Webhabilidades cognoscitivas, psicomotrices y psicosociales acordes a su edad y al grado escolar que cursa. Encontrar maneras de utilizar decimales y fracciones en actividades diarias (como calculando propinas o impuestos) puede ayudarlo a prepararse para las clases de matemáticas de bachillerato. These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc. Lugar de las clases. Tomando en cuenta lo anterior es que se desprenden los siguientes conceptos de esta investigación: Identificar si los adolescentes toman en cuenta sus habilidades, intereses y plan de vida al momento de elegir bachillerato. }#joli-toc-wrapper nav#joli-toc.joli-expanded, (2006). Seguramente va a generar dudas en el proceso de selección de personal. Esfuerzo, dedicación, responsabilidad, sacrificio, tolerancia, paciencia. Este estudiante narra con precisión un poco de su experiencia, la formación académica y las habilidades más importantes. México, D. F.: Vergara. A questionnaire on the Life Plan, which led name was used: "The Q"; questions that allowed the young to identify their skills and interests and clarify if you have Life Plan. Además, en vista de que cuentas con poca trayectoria y formación, quizás el currículum sea algo corto. ¿Cuántos tipos de habilidades existen? “Los dieciséis años“. También es necesario aprender a detectar las capacidades de cada colaborador para aprovecharlas al máximo y encontrar la manera más estratégica de integrarles en los proyectos. The research is qualitative. Las donaciones son deducibles de impuestos conforme a lo dispuesto por la ley. The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. Observar resultados. México, abril/junio. ¿Qué significa cada uno de los intereses vocacionales? C.P. De hecho, se estima que el sueldo para menores de 20 años es de más o menos 8000 euros anuales. Para realizar este plan o proyecto de vida y pudiera entenderse como un boceto de sus metas, con los pasos que quieren dar en el presente, para lograrlas en el futuro, es necesario que cada persona que piense en elaborarlo, conozca sus habilidades, interés y metas, ya que con frecuencia, lo que, los adolescentes tienen en mente de lo que desean llegar a ser, responde a anhelos de la infancia o a las expectativas que los padres tienen hacia ellos. Esta categoría refleja la importancia del plan de vida, en la etapa adolescente, los jóvenes saben a qué se refiere el término, mencionan qué es la planeación de su futuro, a partir de sus sueños, metas y aspiraciones, identifican que el conocer sus habilidades y aptitudes facilitara la culminación de esas metas y sueños. Dicho perfil tiene como objetivo formar alumnos que sean: Indagadores Informados e instruidos Pensadores Buenos comunicadores Íntegros De mentalidad abierta Solidarios Audaces Equilibrados Reflexivos Documento disponible en: http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx, Secretaria de Educación Pública, (2012). Sin embargo, ha llegado el momento de sacar lo mejor de ti y lanzar el anzuelo para capturar el puesto de trabajo. 03510. Las técnicas utilizadas fueron: redes semánticas y un cuestionario abierto que se revisaron desde el enfoque cualitativo. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. O, ¿quién, me ayudará a elegir? Tómese el tiempo de conversar con su hijo WebLas habilidades de comunicación son muy importantes para los adolescentes. Diagrama de flujo. Necesito esfuerzo, apoyo, seguridad conmigo misma, dedicación. Educacion tecnica superior. Estudiante de bachillerato en ciencias sociales, actualmente cursando el cuarto semestre. Pues, mi responsabilidad hacia el estudio y toda mi vida. Puedes aspirar a cargos de recepcionista, camarero, mozo de almacén, entre otros. “Proyecto de vida como categoría básica de interpretación de la identidad individual y social“. Preguntar. Esta investigación surge de la necesidad de bajar los índices de deserción escolar de las preparatorias de la MSNH en Morelia Michoacán. Lo ideal es lograr que puedan hacer una elección con una dirección consciente y enriquecida por las habilidades que ellos tienen, que las conozcan y desarrollen con mayor amplitud si se les diera asesoría o ayuda, dentro o fuera de su institución educativa, y de esta manera podrían desempeñarse mejor, en beneficio de ellos mismos. La adolescencia es una de las fases de la vida más fascinantes y quizás más complejas, una época en que la gente joven asume nuevas responsabilidades y experimenta una nueva sensación de independencia. WebEstudiante de Abogacía en UDELAR, en constante aprendizaje, habilidades como la empatía, comunicación,analítica. Erikson, E. (2002). Figueroa, J. En el momento que los estudiantes comienzan noveno grado, se espera que sean lectores críticos y que decidan si la información tiene sentido o parece correcta. (pp. #joli-toc-wrapper nav#joli-toc li a:hover {color: #0645ad;background: none;text-decoration: underline; Capacidades de dirección Ser líder va más allá de dar órdenes. Para prepararse para bachillerato, los estudiantes de octavo grado leen literatura de ficción y de no ficción de diferentes épocas y culturas. WebLos estudiantes de bachillerato necesitan las habilidades para pensar críticamente sobre todo tipo de información, incluyendo números y lo que leen. En El ciclo vital de la familia. Ten en cuenta que alrededor del 35% de personas entre 24 y 34 años de España no ha cursado el bachillerato. Es algo que me va a servir para saber qué es lo que quiero hacer con mi vida, como una orientación. La Real Academia de la Lengua Española menciona que el concepto habilidad proviene del término en latín habilĭtas-ātis y hace referencia a la maña, el talento, la pericia, la aptitud, capacidad, disposición, gracia o destreza que cada persona tiene al ejecutar o desarrollar alguna actividad. La carta de presentación es el postre que cierra el plato principal y genera el máximo deleite en los reclutadores. México, D. F.: Siglo veintiuno. ¿Qué debo tomar en cuenta para tomar mi decisión? La … (2002). Los adolescentes participantes de esta investigación podemos decir, que si tienen claro que es un plan de vida. Understood no proporciona asesoramiento médico ni profesional. De tal forma que desde esta premisa y desde su perspectiva da la anterior definición de plan de vida. Por ejemplo, algunos estudiantes eligen inscribirse en álgebra II justo después de aprobar álgebra I. Otros esperan e inscriben geometría entre ambas asignaturas. Construir la resiliencia en la escuela. Instituto de la Familia Guatemala www.revistapsicologia.org. El estudiante debe de ser responsable en todo lo que haga en la escuela. You can download the paper by clicking the button above. Se trata de una narración que deja ver lo mejor de ti, pues detalla brevemente tus competencias, habilidades y metas en una compañía. You also have the option to opt-out of these cookies. En este estudio se identificaron cuáles son los aspectos más frecuentes que los adolescentes de las preparatorias consideran al momento de elegir entre ellos y destacan, “el gusto” como primer aspecto tanto para hombres y mujeres, lo cual es ampliamente aplaudido, ya que hace notar la amplia convicción que tienen por hacer algo que de verdad les guste; la familia, las habilidades, las materias, el dinero, los amigos y la ayuda u orientación, fueron de los aspectos más mencionados tanto por hombres y mujeres por lo que no hay gran diferencia entre las respuestas. Por ejemplo, si has participado como ayudante en el colegio o realizado investigaciones personales. Que es como la idea o plan de cómo me veo en el futuro, tanto en el trabajo, en lo sentimental y en todo de cómo seré en el futuro. Los estudiantes identifican que en la secundaria están concentrados “en hacer cosas más de niños”; hay una mayor vigilancia por entrar a clase por parte de los prefectos. Técnicas de terapia familiar. Aquí tienes alguna lista de las más comunes: Si crees que no es suficiente con la información que has colocado, o le quieres dar un plus a tu presentación, hay secciones adicionales muy interesantes. La estrategia para obtención de datos: talleres vivenciales. #joli-toc-wrapper nav#joli-toc li a {border-radius: 0px;padding: 0;color: #0645ad; Diario El País S.A. Cra. Por su parte la Secretaría de Educación Pública, define las habilidades como la capacidad de realizar con éxito una tarea. A nivel nacional tampoco hay gran distinción en cuanto a las preferencias, y esto se comprueba con datos arrojados por la máxima casa de estudios a nivel nacional, la Universidad Autónoma de México (UNAM, 2010) refiriendo, que de las 84 carreras que ofrece, solo 15 concentran la demanda estudiantil. }#joli-toc-wrapper nav#joli-toc.joli-collapsed .title, Castaño, C. y López, M. (1983). México: Euro-México. Aunque parezca complicado, lo cierto es que existen numerosos empleos para estudiantes. Weblas habilidades académicas en el contexto de la universidad de dundee incluyen: idioma inglés para estudiantes extranjeros, programa de preparación para los exámenes, habilidades de aprendizaje independiente, habilidades de pensamiento crítico, habilidades interpersonales, habilidades de escucha, habilidades orales, habilidades de lectura en la … Los maestros, el personal de admisiones para la universidad y los empleados esperan que los estudiantes de bachillerato se comuniquen de manera efectiva. En ella es posible incluir datos adicionales sobre tus metas, aspiraciones, competencias y las carreras que deseas estudiar en el futuro. 37(3): 209-213. Los talleres, fueron en los salones de clase de las escuelas preparatorias, que contaban con el equipo suficiente: mobiliario, iluminación y ventilación suficiente para propiciar un trabajo agradable entre facilitadoras y participantes. #joli-toc-wrapper.joli-unfolded nav#joli-toc .title {width: 100%;margin-left: initial; Es un evento en el que los estudiantes “tienen la oportunidad de transferir conocimientos y enriquecer sus experiencias, muchas de ellas exitosas, con el fin de que al terminar el bachillerato puedan crear empresa y no salgan a buscar empleo”, informó Luis Alberto Chávez Suárez, secretario de Educación del Departamento. }#joli-toc-wrapper nav#joli-toc.joli-collapsed li a.active, Gallego, A. México, D. F.: de bolsillo. ¿Cuántos tipos de intereses vocacionales existen? El plan de vida es un factor que les permitirá saber qué es lo que se quiere lograr para el futuro y ellos lo expresan de la siguiente manera. #joli-toc-wrapper nav#joli-toc li a.active {color: #0b0080;background: none;padding: 0px 10px; Plasmar bien mis intereses y gustos para no cometer un error. 2. Por supuesto, no esperes un salario tan cuantioso como el que obtendría un graduado, ni mucho menos el de un profesional. Se espera que al finalizar sexto grado los estudiantes sepan multiplicar y dividir números de varios dígitos y comiencen a trabajar en profundidad con fracciones y decimales. Tener una idea clara sobre lo que quiero hacer, planes para un mejor futuro. México: Tesis para obtener el grado de Maestra en Psicología Social. (2001). El adolescente de los diez a los dieciséis años. }#joli-toc-wrapper nav#joli-toc.joli-collapsed li a:hover, * 2. En realidad, más que tu formación o experiencia, los reclutadores se fijarán en los beneficios que puedes aportar a su empresa. Algunas de las ventajas de las que disfrutarás si decides estudiar en un país extranjero son: Serás bilingüe Estás a un instante de dar el paso que va a cambiar tu vida: comenzar en el mundo laboral. webcam; … Es cierto, puede que nunca hayas tenido un trabajo en una compañía, pero si es probable que hayas ejercido tus conocimientos de alguna u otra manera. En Gesell, LIig, A. y Bates, L. La propuesta de un taller que facilite la autoexploración y fortalezca las herramientas necesarias para que el alumno de bachillerato elija de manera responsable y convincente su bachillerato o carrera, fue presentado a los directivos y profesores de las preparatorias de la universidad, debido a los altos índices de deserción escolar por los que atraviesa la UMSNH: se pensó en la utilidad de este para que los directivos y profesores ofrezcan a su vez, este taller para impartirse a los adolescentes; el taller se aprobó y aplicó. Tel. WebBeneficios de estudiar un año en el extranjero y ventajas académicas y personales. Siempre existirá algo que sirva para esta sección, y que no se vea solo de relleno, sino como un complemento. Camarena, B. Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes. La concentración y la atención sostenida, en general, son habilidades que ellos deben reforzar. La investigación es cualitativa. 1-5). WebEn esta investigación, el instrumento de recolección de datos ha sido un cuestionario de emociones basado en el modelo de Goleman (1998), adaptado al vocabulario de nuestros … Una aproximación al problema del significado: las redes semánticas. Diccionario de psicología y pedagogía. … ¿Qué significa cada uno de los intereses vocacionales? #joli-toc-wrapper nav#joli-toc li a:before {color: #222; Casares, D. (2005). Es importante resaltar que uno de los objetivos de la investigación radicó en verificar si el adolescente elige su bachillerato en torno a sus gustos (intereses) y habilidades, por lo que es satisfactorio decir que en estos hallazgos se hizo notar que esta afirmación es real; y de aquí se reconoce la importancia del autoconocimiento que prevalece en cada uno de los adolescentes, puesto de no ser así, no tendrían la certeza de saber qué es lo que quieren para sí y de qué tomar en cuenta al momento de la elección y mucho menos habría coincidencia en las respuestas. Por lo tanto, estas son las habilidades que deberíamos enseñar en las escuelas si queremos preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". La construcción del futuro personal abarca todas las áreas de la vida; Frankl (1997) dice que el plan de vida es una reflexión integradora de varias áreas de la persona, estas son: área personal, familiar, escolar, social y pareja. Fecha de última modificación: 26 de febrero de 2014. “Adolescencia“. Disciplina Estudiar a distancia te ofrece la libertad de decidir en qué momento del día estudiar, posibilidad que también demanda mucha disciplina. (2006). Y además menciona la importancia de conocer estas habilidades al momento de elegir un bachillerato o carrera profesional. 1. (pp. Barcelona: Paidós. Juntos pueden idear un plan para ayudar a su hijo. ¿Qué necesito para crear mi plan de Vida? Aunque la aparición de carreras como las ingenierías, la arquitectura, el diseño y el arte, aparecen con poca preferencia, no deja de ser significativo, debido a que estas carreras van siendo una necesidad en el ámbito laboral y su demanda va incrementándose agigantadamente. México D.F. #joli-toc-wrapper.joli-folded nav#joli-toc.joli-expanded .title, Web¿Qué es ser un estudiante de bachillerato? Web1. Minuchin, S. Fishman, C. (1997). Usted puede optar por dejar de recibir emails enviando su petición a [email protected]. 56. En una emotiva ceremonia, cincuenta estudiantes de la comunidad haitiana residente en nuestro país recibieron sus licencias de tercero y cuarto medio. Universidad Pedagógica Nacional. Entrega, pasión, gustos, amor, felicidad, bienestar, sueños, metas. }#joli-toc-wrapper.joli-folded-floating.joli-unfolded nav#joli-toc #joli-toc-collapse, #joli-toc-wrapper.joli-folded-incontent.joli-unfolded nav#joli-toc #joli-toc-collapse {background: #f1f1f1; Leer. Reserva de derechos al uso exclusivo No. Armendáriz, D. (1996). El objetivo profesional es un extracto de un párrafo que explica quién eres y por qué deben contratarte. Las estadísticas arrojadas por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática INEGI (2005), indican que en ese año la población entre quince y veinticuatro años fue de diecinueve millones sesenta y tres  mil mexicanos, de ellos solo acudían a escuelas de nivel medio superior 6,156, 800, esto es un poco más del 32%. Casares (2005) define que el plan de vida, es el estímulo hacia la meditación integradora de la vida presente en cada persona, sus valores, sus intereses, sus capacidades y sus experiencias, cuyo fin es proyectarlas para crear las directrices, los objetivos y los medios para alcanzar una vida significativa y feliz. Tiene que ver, más bien, con guiar a tu equipo de trabajo desde una perspectiva de apoyo y aprendizaje. ...4. Esta investigación, tiene como uno de sus objetivos, conocer cuáles son las carreras universitarias de mayor interés y comunes entre los adolescentes de preparatoria, ellos mencionaron las siguientes: De igual manera la anterior tabla e ilustraciones de red muestran cuales fueron las carreras con mayor favoritismo en los adolescentes, y también se marcan en negrita las carreras que coincidieron al ser mencionadas por ambos géneros. Revista Internacional de Psicología. Planeación de Vida y Carrera; Un Enfoque Teórico-Vivencial. Visita nuestro catálogo y podrás ver los ejemplares que mejor se adapten a tu perfil. Reacciones cromáticas. Libro electrónico: http://books.google.com.mx. (2000). En casa del profesor: Salinas. Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features. Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors. Los aspectos mencionados nos hacen reflexionar sobre la importancia que tiene brindar apoyo a los jóvenes desde segundo año de preparatoria para que ellos mejoren sus recursos personales en cuanto a la elección vocacional del área de bachillerato que responda congruentemente con sus capacidades, intereses, habilidades y necesidades; generando y promoviendo en ellos que encuentren un plan de vida y autoconocimiento vocacional que se refleje en su satisfacción. WebSe presenta la síntesis de una breve entrevista al Dr. Breland, quien cuenta con una larga trayectoria en el campo de la educación, en especial dirigida a grupos minoritarios y … The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other. Identificar si el adolescente elige su bachillerato en relación a su plan de vida. Comunicarse de manera efectiva, y con el respeto. Derechos Reservados. }/*# sourceMappingURL=data:application/json;charset=utf8;base64,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