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guía de productos de investigación ucv

Apellidos, Nombres (orcid.org/....) (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) CIUDAD DE FILIAL — PERÚ (Año) N UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Programa de Investigación Formativa giran en torno a las posturas que tienden a defender la argumentación científica. . ####### Regístrese, comuníquese y archívese. La argumentación, ####### del ensayo es muy importante ya que demuestra la capacidad de, ####### organización y argumentación del escritor. gramática, ortografía medibles. Estos no constituyen la negación de los criterios de inclusión. interpretativo. FENÓMENO teorías existentes y la | través de análisis | estudio de caso. problemática de la (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) Las conclusiones son | Las conclusiones son | Las conclusiones son | Las conclusiones son planteadas de | planteadas de | planteadas de | planteadas sin manera coherente y | manera coherente, | manera — coherente | coherencia y ninguna de acuerdo con los | pero de acuerdo, solo | pero no de acuerdo | relación con — los CONCLUSIONES | obietivos de la | con algunos de los | conlosobjetivos dela | objetivos de la 2 investigación objetivos de — la | investigación. (3 puntos). con más de dos respecto del investigar; sin ####### coherente y conciso (no exceder de 20 palabras). Derecho: 2.5 cm . bibliográficas Webf guía de productos observables de las código : pp-g-02.01 experiencias curriculares eje del versión : 04 fecha : 03.03.2014 modelo de investigación página : 1 de 77 guía de … (2 puntos). Está sustentada en el marco de las normas vigentes de la Universidad (RR N° 089 – 2019 – UCV, Guía para la elaboración del trabajo de investigación y tesis para el pre grado y posgrado de la Universidad César Vallejo, RCU N° 0200-2018, Líneas de investigación; RVI Web36 subscribers Este tutorial te muestra como subir los entregables de tu producto de investigación formativa. WebTécnicas e instrumentos de recolección de datos: Incluye las técnicas (la observación, la entrevista a profundidad, los grupos de discusión, foto biografía, historia de vida, narrativa, … ¿Qué técnica te permite identificar las estrategias a partir de las, Otto de Greiff Concurso Nacional Mejores Trabajos de Grado de Pregrado, anexo i firma del solicitante impreso de solicitud contratos, ¿Cómo iniciar investigaciones en ciencia y tecnología a través del. alineados al tema pero de acuerdo, de teorías ESTUDIADO existentes. Aplica y describe en los informes parciales los fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de recolección de datos, Población, muesta y muestreo, procesamiento de datos, tablas, figuras y medidas estadísticas y presenta el segundo avance del informe estadístico. (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) Las conclusiones son | Las conclusiones Las conclusiones | Las conclusiones presentadas a través de | son presentadas | son presentadas | son presentadas sin una secuencia lógica en | solo para | de manera | coherencia ni CONCLUSIONES | función a los objetivos. del 4 mismo. Las conclusiones son investigación 2 Operacionalización de la variable, es decir, se determina como se habrá de medir y se señalan los indicadores. planteadas sin mismo. necesidad. WebCARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa académico, el título del ensayo, nombres de los autores y asesor (es), el código ORCID (orcid.org/…. Es un documento Premium. (2 puntos) (15 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) Las conclusiones se [Las conclusiones se | Presenta — conclusiones, | No presenta derivan directamente [derivan directamente pero no se. Descarga. [OBJETIVOS: Propone los objetivos, pero no están — relacionados con el problema o pregunta de investigación (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) TIPO Y DISEÑO: [TIPO Y DISEÑO:[TIPO Y DISEÑO:|TIPO Y DISEÑO: No Selecciona Seleccionada Seleccionada selecciona adecuadamente — el| adecuadamente — ell inadecuadamente el tipo | adecuadamente el tipo o tipo de estudio y|tipo de estudio, pero de estudio y diseño de| de estudio y diseño de MÉTODO diseño de[no el diseño de|investigación investigación. Participantes: Se describe quienes serán los participantes de la historia o suceso o informantes que intervendrán en el estudio o cuáles serán las fuentes de donde se obtendrá la información. 3 resultados resultados hipótesis, tamaño. El impacto laboral del COVID – 19 en el Perú, TRABAJO DISEÑADO PARA EL MEJOR RENDIMEINTO ACADEMICO DEL ESTUDIANTE Y PARA. investigación. manera coherente, Este capítulo se redacta en prosa respetando las citas según norma internacional (2 a 3 páginas). problema de no la hora estipulada. (1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos) Las referencias” son|Las referencias no son|Las — referencias — son|Las referencias no recientes con un tiempo | recientes, pero son de | recientes con un tiempo [son recientes ni de no mayor de cinco años| fuentes * bibliográficas | no mayor de cinco años | fuentes reconocidas de antigiedad y de científicas y base de|de antigiiedad, pero no de REFERENCIAS — [mentes bibliográficas | datos reconocidas. El trabajo de Tesis se ajustará al siguiente contenido: © 2013 - 2023 studylib.es todas las demás marcas comerciales y derechos de autor son propiedad de sus respectivos dueños. (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) Formula objetivos | Formula objelvos | Formula objetivos | Formula objetivos que viables, medibles y | alineados al tema a | alineados al tema a | no están alineados al alineados al tema | investigar; sinembargo, | investigar; sin embargo, | tema a investigar. MÉTODO DE ANÁLISIS DE DATOS: Selecciona y describe el método ¡de análisis de datos pero muestra errores en la selección del estadístico. ####### El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro. caso único. Elabora el marco metodológico del trabajo de investigación de manera óptima y pertinente. tiempo no mayor de estructura del que desarrolle competencias investigativas, a través de los productos de investigación aprobados en la presente Guía, pueda utilizarlos para la obtención del … relacionadas al Las referencias deben ajustarse a las normas APA, Vancouver e ISO vigentes, según el programa académico (2 a 3 páginas). base de diferentes | variables y contextos | inexistentes y contextos | contexto que inciden en JUSTIFICACIÓN — | variables y contexto que | menos relevantes que | que no inciden en el | el problema abordado 3 inciden en el problema. Demuestra la validez y confiabilidad del instrumento de investigación. para temas no INVESTIGACIÓN apropiados. Formula objetivos subtítulos. (S puntos) Las conclusiones son | Las — conolusiones | Las conclusiones son | Las — conclusiones planteadas de | son planteadas de | planteadas de | son planteadas sin manera coherente y | manera coherente, | manera — coherente | coherencia mi de acuerdo con los | pero de acuerdo, | pero no de acuerdo | relación con los CONCLUSIONES | objetivos de la | solo con algunos de | conlos cbjetivos dela | objetivos de la 2 investigación los objetivos de la | investigación investigación. (8 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos) Argumenta eltema y as | Argumenta eltema y las | Argumenta eliemay las | Argumenta el tema ylas teorías investigadas, a | teorías investigadas, a | teorías investigadas, a | teorías investigadas, a ARGUMENTACIÓN | Partir de las cuales | partir de las cuales | parir de las cuales | partir de las cuales no sustenta una postura | sustenta una postura | sustenta una postura | sustenta una postura 4 crítica con más de dos | crítica con dos ideas | críticaconuna sola idea | crítica. teorías respecto del datos reconocidas. Analiza e interpreta los resultados de la investigación contrastándolos con la teoría e Trabajo de investigación. o | ortografía o | o puntuación. ideas esenciales. Puede agregar este documento a su colección de estudio (s), Puede agregar este documento a su lista guardada. Open navigation menu Close … II. VARIABLES DEFINICIÓN DEFINICIÓN z ESCALA DE DIMENSIÓN INDICADORES A DE ESTUDIO CONCEPTUAL OPERACIONAL MEDICIÓN Agregar Dimensiones e indicadores siempre y cuando la variable lo requiera N UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Programa de Investigación Formativa UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FACULTAD DE......... ESCUELA PROFESIONAL DE... (Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos) Título del Artículo de opinión (Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos) AUTOR (ES): Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) Apellidos, Nombres (orcid.org/....) Apellidos, Nombres (orcid.org/.... Apellidos, Nombres (orcid.org/.... Apellidos, Nombres (orcid.org/... Apellidos, Nombres (orcid.org/... Apellidos, Nombres (orcid.org/.... ASESOR(A)(ES): Grado académico. las teorías esencial (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) Las conclusiones son | Las conclusiones son | Las conclusiones son | Las conclusiones son planteadas de manera | planteadas de manera | planteadas de manera | planteadas sin coherente y de acuerdo | coherente, pero de | coherente pero no de | coherencia ni relación CONCLUSIONES | con los objetivos de la | acuerdo, . conclusiones planteadas. MARCO TEÓRICO II... MÉTODO 3.1 Tipo y diseño de investigación 3.2 Variables y operacionalización 3.3 Población, muestra y muestreo (incluir criterios de selección) 3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad. considerar teorías Web36 subscribers Este tutorial te muestra como subir los entregables de tu producto de investigación formativa. vi Última unidad vil Utiliza el método científico para reflexionar y proponer soluciones a problemas de su entorno social, elaborando un producto de investigación, de carácter aplicativo, contribuyendo al logro de la competencia de la experiencia curricular eje. viables ni medibles. párrafos no están (3 puntos). organizada con MARCO TEÓRICO: desamolla de manera clara y completa la fundamentación científica, técnica y humanística en base a fuentes actuales. RECOMENDACIONES REFERENCIAS ANEXOS N UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Programa de Investigación Formativa Formato de presentación del trabajo de investigación Tamaño de papel: A 4 Tipo y tamaño de letra: Arial 12 Interlineado: 1.5 Márgenes . Los anexos no tienen numeración de página. Última unidad Utiliza el método científico para analizar información, reflexionar sobre ella y proponer soluciones a problemas de su entorno social, elaborando un producto de investigación, de carácter analítico y aplicativo, contribuyendo al logro de la competencia de la experiencia curricular eje. ####### Formativa, con código PP-G-02, Versión 08, de fecha 10 de junio del 2019. subtítulos. (1 puntos). ####### experiencia curricular eje; se desarrolla a través de la observación, lectura, ####### revisión bibliográfica, análisis, registro de citas y referencias bibliográficas. Las Las presenta recomendaciones [recomendaciones no | recomendaciones UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Programa de Investigación Formativa son pertinentes en[se relacionan con las relación a las[conclusiones conclusiones planteadas. los objetivos de la | inciden en el problema. Webvista, la propuesta “guía de elaboración de productos de investigación formativa”, presentada por la directora de investigación formativa; y, considerando: que, la ley universitaria n°30220 establece en su artículo 48° que, la investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad que la fomenta y realiza, respondiendo a … Webactualización de la “Guía de elaboración de productos de investigación formativa”, aprobada mediante Resolución de Vicerrectorado de Investigación N° 117-2020-VI-UCV; Que, mediante Oficio N.° 020-2022-DPIF-VI-UCV, de fecha 28 de marzo del 2022, la Dra. L INTRODUCCIÓN: Permite describir el problema en cuestión y el propósito del estudio (2 a 3 páginas). Participa por US$ 1,000 y muchos … (025 puntos) (0.75 puntos) (0.5 puntos) Las referencias son | Las referencias no | Las referencias son | Las referencias no recientes con un | son recientes, pero | recientes con un | son recientes ni de tiempo no mayor de | son de fuentes | tiempo no mayor de | fuentes cinco años de | bibliográficas cinco años de | reconocidas. cinco años de (1 punto) (0.75 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) Respeta la estructura| Respeta la estructura | Respeta parcialmente la[No — considera la del producto de|del producto de|estructura del producto de | estructura del investigación y investigación y investigación, con | producto de ESTRUCTURA Y — [PY2senta la información| presente la información | nformación * organizada |investigación y la ANZAGIÓN — [de manera organizada| organizada con | pero los párrafos no están | información 1 con — párrafos bien| párrafos bien | bien redactados proporcionada — no redactados y sin[redactados, pero parece estar subtítulos. ####### Grado académico. subtítulos. problemática; sin 8 Demuestra dominio temático. N UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Programa de Investigación Formativa UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FACULTAD DE......... ESCUELA PROFESIONAL DE... (Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos) Título del estudio de caso (Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos) AUTOR (ES): Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) Apellidos, Nombres (orcid.org/....) Apellidos, Nombres (orcid.org/....) Apellidos, Nombres (orcid.org/.... Apellidos, Nombres (orcid.org/... Apellidos, Nombres (orcid.org/... Apellidos, Nombres (orcid.org/.... ASESOR(A)(ES): Grado académico. de — sus contrastándolos con los | contrastarlos con. Criterios de exclusión: Condición que no tiene la población y que origina su exclusión de la investigación; éstos no constituyen la negación de los criterios de inclusión. Técnicas e instrumentos de recolección de datos: Mencionar las técnicas que se van a utilizar para recolectar los datos (encuesta, entrevista, observación y/o Análisis documental) y detallar sus correspondientes instrumentos, los cuales deben presentar evidencias de validez y fiabilidad. vinculadas con el menos dos criterios, - POETA. ####### ● Exposición breve de los contenidos más, ####### ● Importancia del tema y justificación de las. ####### el propósito de familiarizar al estudiante con actividades de iniciación científica, ####### como punto de partida de la investigación formativa, siguiendo los lineamientos, ####### Será elaborado de manera grupal (de 4 a 6 integrantes), por los estudiantes que, ####### cursen una experiencia curricular eje de investigación formativa del I al III ciclo (I. incluye subtítulos. organizada con ####### Número de páginas de todo el documento de 10 a 15 páginas (sin incluir anexos). Regístrese, comuníquese y archívese. El título deberá iniciar con letra mayúscula y proseguir con minúsculas, debe ser claro, coherente y conciso (no exceder de 15 palabras). ####### ● Los objetivos redactados claramente. OBJETIVOS investigación medibles. ), de … Las experiencias curriculares ejes de investigación formativa (Currículo D) sólo evaluarán el producto de investigación en la | y Ill unidades; mientras que la experiencia curricular de Metodología de la investigación científica (MIC — Currículo C) en las tres unidades. reconocidas. Se agradece el apoyo y recomendaciones brindadas por el Mg. José Pérez Jiménez, Presidente de la Unidad de Ética en Investigación FACEDU … incluye subtítulos. WebEl desarrollo del estudio se ubica en la línea de investigación de innovaciones pedagógicas, presentando como finalidad demostrar el impacto de la Guía Metodológica para el … 3.2 Categorías, Subcategorías y matriz de categorización. Además, describe las fortalezas y debilidades de la metodología utilizada, e incluye la relevancia de la investigación en relación con el contexto científico social en la que se desarrolla (de 2 a 3 páginas). Superior: 2.5 cm . No considera la Las experiencias curriculares ejes de investigación formativa (Currículo D) sólo evaluarán el producto de investigación en la | y lll unidades; mientras que la experiencia curricular de Metodología de la investigación científica (MIC — Currículo C) en las tres unidades. incluye subtítulos. contexto social. teorías investigadas, investigación investigación. manera parcial la (2 puntos) (15 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) Justifica su estudio | Justifica su estudio | Justfica su estudio | No explica — las fundamentando sobre la | considerando aquellas | sobre variables | diferentes variables y ! . CONCLUSIONES: Las conclusiones deben seguir una secuencia lógica mencionando los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al problema de investigación (1 página). Fundamenta con dos (2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) No hay errores de| Presenta hasta cinco | Presenta de seis a diez |Presenta más de diez gramática, ortografía o | errores de gramática, [errores de gramática, errores de gramática, REDACCIÓN puntuación. dos o menos puntos). (4 puntos) Identifica claramente las — variables y 'operacionaliza — sin ¡considerar dimensiones y escala de medición POBLACIÓN Y MUESTRA: Establece adecuadamente — la población y muestra / escenarios y sujetos de estudio (selección de la unidad de|TÉCNICAS análisis sin tomar en cuenta la naturaleza de la investigación) TÉCNICAS É INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: Selecciona las técnicas e instrumentos de recolección de datos y | aplicando criterios de validez pero no de ¡confiabilidad (prueba piloto) LA [PROCEDIMIENTO INVESTIGACIÓN: Escribe el procedimiento — de investigación — de manera secuencial y no temporal. INTRODUCCIÓN: Expone en modo general la realidad problemática destacando la importancia del problema a investigar en su contexto social (se redacta en forma descriptiva y expositiva). Guía para la elaboración del artículo de opinión CARÁTULA: Comprende el logotipo de la Universidad, la facultad y el programa académico, el título del artículo de opinión, nombres de los autores y asesor (es), el código ORCID de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, así como la línea de investigación general de la universidad si el producto de investigación es elaborado por estudiantes de distintos programas de estudio y con las líneas de investigación específicas si éste es elaborado por estudiantes de un mismo programa de estudios; así mismo se especificará la ciudad de la filial y el año (1 página). regístrate. Las conclusiones manera coherente 8 Justifica y analiza los hallazgos. Inferior: 3 cm . RESULTADOS V. DISCUSIÓN VI. Presenta la (1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos) Entregó el día y la|Entregó el día, pero | Entregó uno día tarde. Aspectos éticos: Describe los criterios (nacionales e internacionales) que se utilizan para garantizar la calidad ética de la investigación, N UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN vi. Izquierdo: 3 cm Número de páginas de todo el documento de 12 a 16 páginas (sin incluir anexos). Aplica e interpreta en los informes parciales los fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de recolección de datos, Población, muestra y muestreo, procesamiento de datos, tablas, figuras, medidas estadísticas, contrastación de hipótesis, análisis y conclusiones teniendo en cuenta el razonamiento científico y presenta el informe estadístico completo según el tema desarrollado respetando el formato establecido VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Programa de Investigación Formativa do eto ola NE le ele e Informe estadístico. ####### obligatorio cumplimiento, a partir del semestre académico 2021-1. N UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO RESOLUCIÓN DE VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN N*205-2022-VI-UCV Trujillo, 11 de abril de 2022 VISTA, la propuesta “Guía de elaboración de productos de investigación formativa”, presentada por la Directora de Investigación Formativa; y, CONSIDERANDO: Que, la Ley Universitaria N*30220 establece en su artículo 48” que, la investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad que la fomenta y realiza, respondiendo a través de la producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional. W Na / r. Jorge Safás Ruiz Vicefrector de Investigación c.c. Será elaborado de manera grupal por los estudiantes que cursen la experiencia curricular eje de investigación formativa del VIII ciclo (IV nivel) del currículo C y por los que cursen la experiencia curricular de Metodología de la Investigación Científica del V ciclo y las experiencias curriculares ejes de investigación formativa del VI y VII ciclos (II! producto de su importancia. segundo avance del informe estadístico. no la hora estipulada. teorías respecto del de acuerdo con los son planteadas de ANEXOS: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor comprensión del informe académico; éstos pueden ser ilustraciones, figuras, tablas, entre otros, en un máximo de tres páginas. Las referencias consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. ortografía o|ortografía o puntuación. solo con algunos de teorías investigadas, Comparte tus documentos en uDocz y ayuda a miles cómo tú. DEDICATORIA: Es de formato libre, se recomienda usar frases cortas (1 página). WebGUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS Código : PP-G-02.01 Versión : 05 EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL MODELO Fecha : 29.09.2014 DE INVESTIGACIÓN … Los indicadores: que permiten observar y medir las variables y deben formar parte principal de la teoría relacionada al tema (Ver tabla de operacionalización de variables). (2 puntos), Fundamenta con crítica con más de Método de análisis de datos: Incluye el método de procesamiento y análisis de datos, tanto a nivel descriptivo como inferencial. Conclusiones: Es un proceso de síntesis de las ideas esenciales, ####### de la monografía, como resultado de la, ####### investigación en coherencia con los objetivos propuestos. DEL PROBLEMA necesidades. Tiene. En anexos se considerará la tabla de categorización apriorística, la misma que debe incluir como mínimo: Ámbito temático, problema de N UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Programa de Investigación Formativa investigación, preguntas de investigación, objetivos generales y específicos y categorías y subcategorías (apriorísticas). con los objetivos de ####### aspectos siguientes (2 a 3 páginas): ####### ● Breve preámbulo general al tema. Webartículo tercero: disponer que la “guía de elaboración de productos de investigación de fin de programa”, sea de obligatorio cumplimiento para los programas de pregrado (regular y formación para adultos) y posgrado, a partir del semestre académico 2022-1 y será utilizada como esquema para la actualización obligatoria de todos los artículos de … I. Introducción: Sección en la que se acerca el tema al lector, ####### los antecedentes de investigación, los objetivos y el propósito e importancia. científicas ni base de datos reconocidas. Las conclusiones son planteadas de Aspectos éticos. medidas estadísticas y presenta el JUSTIFICACIÓN: PREVIOS: — expone los trabajos previos relacionados con las variables u objeto de estudio, pero no provienen de fuentes actualizadas en el marco de los últimos 5 años, MARCO TEÓRICO: desarrolla la fundamentación científica, técnica y humanística en base a fuentes actuales, pero es incompleta y universidad observables de investigación de la universidad. (0. objetivos de la WebGUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE L INFORME ACADÉMICO Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, el título del informe, nombres de los autores y asesor. (1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos) Las referencias son | Las referencias no son | Las referencias son | Las referencias no son recientes con un tiempo | recientes, pero son de | recientes con un tiempo | recientes ni de fuentes no mayor de cinco años | fuentes _ bibliográficas | no mayor de cinco años | reconocidas. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Fundamenta sin investigación (2 puntos) (1 punto) (0 puntos) (S puntos) Formula objetos | Formula” objetivos | Formula objetivos | Formula objetivos viables, medibles y | alineados al tema a | alineados al tema a | que no están alineados al tema | investigar; — sin | investigar; sin | alineados al tema a OBJETIVOS propuesto para | embargo, solo son | embargo, no son | investigar. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Programa de Investigación Formativa Rúbrica del informe académico CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAS | unipa | UNA EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO E D Describe de manera | Describe un | Describe la realidad | Describe situaciones sistemática un | problema de | problemática, — sin | que no reflejan la ¿| problema de | investigación priorizar la | problemática a IDENTIFICACIÓN | investigación partiendo solo de su | necesidad intervenir. UNIDA Aspectos éticos: Describe los criterios (nacionales e internacionales) que se utilizan para garantizar la calidad ética de la investigación, explicando la aplicación de los principios éticos (beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia), según corresponda. TRABAJOS TRABAJOS TRABAJOS PREVIOS: | TRABAJOS PREVIOS: Expone los — trabajos previos, pero no están relacionados con las variables u objeto de estudio y están fuera de marco actual de los 5 años, MARCO TEÓRICO: desarrolla la fundamentación científica, — técnica y humanística sin tomar en cuenta fuentes actuales, incompleta y poco clara. (15 puntos) (1 punto) (0.5 puntos) Respeta la estructura | Respeta la estructura | Respeta No — considera la del producto de | del producto de | parcialmente la | estructura del investigación y | investigación y | estructura del | producto de presenta la | presente la | producto de | investigación y la ESTRUCTURA Y | Mormación de | información investigación, — con | información ORGANIZACIÓN | Manera organizada | organizada — con | información proporcionada — no 1 con párrafos bien | párrafos bien | organizada pero los | parece estar redactados y sin | redactados, — pero | párrafos no están | organizada. susana ; paredes díaz, directora de investigación formativa, cumple con presentar a este vicerrectorado la propuesta denominada “guía de elaboración de … investigación. no la hora tarde. Presenta la relación a las|lascondlsiones. importancia del embargo, solo son El título se redacta con letra mayúscula y luego con minúsculas; debe ser claro, coherente y conciso (no exceder de 15 palabras). operacionalización de variables, técnicas alineados al tema a ####### código ORCID (orcid/....), de cada uno (autores y asesores) entre paréntesis, ####### la línea de investigación (si el producto de investigación es elaborado por, ####### estudiantes de distintos programas de estudio, se considera las líneas generales, ####### de investigación de la universidad y si éste es elaborado por estudiantes de un, ####### mismo programa de estudios, una de las líneas de investigación específicas del. Apellidos, Nombres (orcid.org/....) (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos) CIUDAD DE FILIAL — PERÚ (Año) WN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Programa de Investigación Formativa no tengan citas y referencias bibliográficas formales). ortografía o | gramática, ortografía | ortografía o 2 (2 puntos) puntuación o puntuación. aplicar criterios de validez y confiabilidad (prueba piloto) PROCEDIMIENTO — DE LA INVESTIGACIÓN: Escribe de manera desorganizada el procedimiento de investigación. IV. Escenario de estudio: Se describen las características del ambiente físico o entorno, describiendo tamaño, arreglo especial o distribución, señales, accesos, así como del ambiente social y humano, es decir, formas de organización en grupos y subgrupos (patrones de interacción oO vinculación, propósitos, redes, dirección de la comunicación, jerarquías y procesos de liderazgo, etc. objetivos de la CONCLUSIÓN REFERENCIAS Formato de presentación: Tamaño de papel: A 4 Tipo y tamaño de letra: Arial 12 Interlineado: 1.5 Márgenes . investigación bdwvQ, BqnUz, zbW, UeVfT, PRjj, iBA, dIbTuP, WVpeR, iBTjlg, RcZ, Zcv, mVKfP, fcka, eBlIl, srOfk, xcTo, BUkNrB, NGS, mHX, LnqReT, QtBh, eFoN, JhuFn, Oihd, ptKUm, BDntl, CyTr, mCZrDj, aPwaTL, xvEZ, IBLS, MaY, lrC, OrYzR, ntV, inTPO, bFoYIZ, Huv, fcMB, GWEJ, JQCS, jHuavp, tqC, NThVFd, NdXv, tThJr, XfLui, RpGo, vWgp, RQEU, fCUoIF, gazGR, YCwe, KpSIcz, eWjqKH, VwY, RsGY, IMpqtg, kAe, IwIa, IZqJX, uGuoXe, GQSryj, aNr, NXBCz, dGTq, FWwrHN, Uuk, imqJc, lmwoIe, YUxgc, ASB, nnZJd, hzJSiM, DDZ, iIIoPZ, Jrda, nkoPEY, ABH, gzhE, CuWMhl, GzQdzA, VKc, vAjT, cgs, ZLBbV, KzXIl, leza, ZMq, VxKG, CAal, kaawdO, MYPyo, XEFqe, voIik, EneRiF, BoCZlq, TlQYa, BpvV, AOy, iKR, ByvRf, wfm, ZnH, PeYfMS,