dimensiones del aula invertida

Finalmente, uno de los mayores beneficios del aula invertida es el hecho de que motiva a los estudiantes a sentir más interés cuando aprenden en el aula. The use of mobile phones has expanded in our society. Para tratar de responder a ese enorme reto las instituciones educativas del mundo deben considerar al Aula Invertida como uno de los mejores esquemas de aprendizaje para la contingencia y, de hecho, también para las etapas posteriores. Permite a los maestros brindar una enseñanza personalizada. Finalmente, ya que estén acostumbrados a investigar y estudiar por su cuenta, solo indícales la temática y deja que su curiosidad y creatividad guíen su selección de materiales. Has iniciado sesión con éxito. el aula invertida o flipped classroom es un modelo pedagógico de modalidad semipresencial o blended learning, en el que ciertas tareas, actividades o procesos de aprendizaje que tradicionalmente ocurrían de forma presencial dentro de un aula, ahora suceden en casa, reservándose el aula o el tiempo con el docente para que este resuelva dudas del … El modelo de aula invertida ha ganado terreno en las escuelas, universidades y demás entornos académicos; los estudiantes se exponen a la información por cuenta propia y luego asisten al salón de clases para poner su conocimiento en práctica. Esta investigación intentó determinar, por medio de una investigación de carácter cuasiexperimental, si existe una relación significativa entre la aplicación del Aula Invertida y el mejoramiento de las competencias del alumnado. Sin embargo, muchos maestros elaboran sus propios videos y hacen que la experiencia inicial de aprendizaje sea más personalizada. CcITA 2019, Desafíos y oportunidades para la impartición de un "marco jurídico para la atención de las migraciones" en los programas de licenciatura en derecho de México. Nicolás San Juan 940 stream INNOVACIONES METODOLÓGICAS CON TIC EN EDUCACIÓN. Estas revoluciones educativas van de abajo hacia arriba, es decir, están impulsadas muchas veces por los propios docentes. Se analiza la iniciativa denominada como ranking de notas desde la perspectiva de la inclusión, en el marco del sistema de admisión a la educación superior. El objetivo de este estudio fue sistematizar la producción bibliográfica en el período 2015-2020, respecto a la aplicación del aula invertida y su impacto en el rendimiento académico. El modelo de aula invertida abarca todas las fases del ciclo de aprendizaje (dimensión cognitiva de la taxonomía de Bloom ): Conocimiento: Ser capaces de recordar información previamente aprendida Comprensión: "Hacer nuestro" aquello que hemos aprendido y ser capaces de presentar la información de otra manera ¿Cómo consigue el método de aula invertida que el alumnado esté activo? El diseño de esta investigación fue cuasiexperimental y participaron 101 estudiantes en dos grupos (control y experimental). endobj 55 1455 6885 En Pearson estamos altamente comprometidos con la calidad de la educación en Latinoamérica. Maria-del-Mar Suárez, cristina alcaraz andreu. Se encuentra cursando la Maestría en Procesos Educativos Mediados por las Tecnologías dictado por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. No hay resultados para tu búsqueda, prueba algo diferente. Su rol en el aula debe ser menos prominente y buscan conectar con homólogos para mejorar su ejercicio y compartir procedimientos. 3. Apartado 1. 1. Al conversar reflexionan sobre las vivencias. Y las madres de jóvenes del Bajío aconsejan a sus hijas que estudien para que se puedan defender, ya que no se sabe qué marido les va a tocar. ), XARXES-INNOVAESTIC 2020. Ventajas del aula invertida y tips para aprovecharla en tu escuela, El aula invertida es una de las metodologías educativas que más popularidad ha ganado en los últimos años en escuelas de todo el mundo. El aula invertida como estrategia para la mejora del rendimiento académico Autores: Alma Elizabeth Merla González y Carlota Georgina Yáñez Encizo Resumen La introducción de las tecnologías de la infor-mación y comunicación (TIC) ha provocado cam - bios en todos los ámbitos en la sociedad actual. Profesora de grado en Lengua y Cultura inglesas, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Su cuenta está totalmente activada, ahora tienes acceso a todo el contenido. 5. “También tiene que ver con trabajar la contextualización de los estudiantes universitarios que, podemos decir, son la ´Generación Millennial´, quieren que todo sea rápido, sencillo, entretenido, que haya una relación maximizada entre los resultados obtenidos y el tiempo de estudio”. Pero las cosas están cambiando rápidamente. (Zacarías, 2016). Entre las ventajas del aula invertida y sus características encontramos: Se respeta el ritmo y las necesidades educativas particulares de cada estudiante. El libro tiene tres grandes apartados, siendo el primero un compendio muy plural de experiencias de innovación educativa e intervención, la mayoría de carácter interdisciplinar. Según este método, el contenido educativo se encuentra a través de múltiples formatos tales como texto, sonido, video, imágenes fijas o animadas, presentaciones interactivas, hipertextos, simulaciones, entre otros. Para cumplir con su propósito, el aula invertida se . En la metodología del Aula Invertida, también denominada Flipped Classroom las tareas o proyectos se llevan a cabo en el aula y los contenidos son aprendidos fuera de ella; fue llevada a la práctica originalmente por Jonathan Bergmann y Aaron Sams, con el propósito de apoyar a aquellos estudiantes que por diferentes causas no podían asistir regularmente a clases. El beneficio adicional de ello es que pueden optimizar y reutilizar su contenido y así dedicar menos tiempo a preparar lecciones para obtener información básica y más tiempo a impartir clases que aborden una exploración más profunda. 3.2.1 Fases para la implementación del aula invertida. Crea lecciones en video y contenido. Desde el año 2008 se desempeña como contenidista, docente y tutora de cursos a distancia en distintos ámbitos académicos y niveles educativos. Sin duda alguna, los sistemas educativos deben adaptarse a las necesidades de la sociedad del momento. El modelo "aula de clases invertida" implica: Paso 1. los componentes básicos que conforman el pensamiento y la habilidad para conocerlos y aula invertida son: las competencias propuestas reflexionar sobre ellos, es decir, al aprendizaje 26 año 18 - vol. Es probable que muchos padres y profesores estén familiarizados con el término aula invertida. (ACTAS DEL II CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENTES). En la generación de los padres bastaba con haber terminado la primaria o la secundaria para obtener un empleo formal, hoy en día se exige el bachillerato. Por favor introduce una dirección de correo electrónico válida. $.' Cuando hablamos de los beneficios del modelo de aula invertida, vale la pena señalar que los obtienen tanto los profesores como los estudiantes. Los resultados indican que además de diferencias significativas entre ambos grados en todas las tareas, existe una fuerte interacción entre los desempeños parciales en las tareas (excluyendo a las tareas de orden) y el desempeño general. Con el aula invertida, el profesor ya no es percibido como la figura principal, sino como un orientador en el proceso de aprendizaje. Posteriormente, discutirán en clase y generarán una consciencia colectiva de lo grave que es el asunto. La clase invertida remplaza muchos de los aspectos de la cátedra tradicional: en lugar de aprender el contenido en clase y practicarlo en casa con tareas, los estudiantes aprenden la lección mediante algún contenido educativo en casa y luego practican lo aprendido en el aula, con el profesor fungiendo como guía o facilitador. El instrumento de medición fue un cuestionario acerca de ideas y actitudes frente a la diversidad, que se aplicó en dos momentos: antes y después del uso del software educativo, diseñado en especial para presentar el concepto de diversidad y los valores que encierran el respeto hacia las diferencias. Por lo anterior, se identifican las relaciones que favorecerían la comprensión del número natural en 61 niños y niñas de dos grados escolares (Transición=30; 1º de primaria=31), a partir de los desempeños en diversas tareas. *�RIC���vY�Χ)�/:H�y���ٽ���� =ku_��E����`;��h���w6�E���&���?K�� ��,�$��{5�{>�8��������z�cm�� 2�E��5����ߚ�:�@�C1�:=�g�@7{Z�Kg��ظ$�Y��}~]� O� C{�����b���?K]{l;�u������W��5$Y0�p��������� C Publicado con Ghost. Este sistema ha estado presente en el sector educativo como parte de numerosas universidades en el mundo. Flipped Classroom es un modelo pedagógico también conocido como aula invertida. ; Los/as estudiantes deben ser responsables para hacer uso de los recursos de aprendizaje fuera del aula. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. No pretendemos por supuesto, que sea un manual con técnicas o métodos extrapolables a cualquier contexto, pero consideramos que puede brindar elementos de carácter metodológico o teórico para quienes están familiarizados con las experiencias de intervención que aquí se muestran. Un pretest fue aplicado a ambos grupos sobre habilidad matemá-tica antes de iniciar la intervención de la estrategia de aula invertida y un postest en ambos grupos al finalizar. Educational Research and Innovation, Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla, Gamificación superficial y evaluación entre pares en una experiencia de aprendizaje por proyectos, LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL La situación de aislamiento a causa de la pandemia ha potenciado el uso de herramientas del entorno virtual en la Educación para llegar a los destinatarios sin la necesidad de salir del domicilio. Para tal efecto, la investigación se diseñó con base en un enfoque cuantitativo de tipo preexperimental. fases del ciclo de aprendizaje (dimensiones cognitivas de la taxono-mía de Bloom) • Conocimiento: Ser capaces de recordar información aprendida . Desde hace varios años, el programa de Educación a Distancia de nuestra Facultad capacita a docentes de todo el país en el modelo de Aula Invertida. Conocer y comprender a otros les permite conocerse y comprenderse mejor a sí mismos y construir sus identidades. De acuerdo con Kari Arfstrom, una de las representantes actuales más importantes del aprendizaje invertido, este permite crear muchas oportunidades para el compromiso activo con el conocimiento y redes asociativas mucho más fuertes y duraderas. Dinámica del modelo Aula Invertida (cont.) Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Palabras clave Aula invertida, educación media superior, TIC, educación matemática Implementación de aula invertida en un curso propedéutico de habilidad matemática en bachillerato. Dicho modelo les ayuda a ejercitar su autonomía en el aprendizaje, apropiarse de una comprensión más profunda de los temas y ponerse al día con menos obstáculos. #1. El término "aprendizaje mixto" es la traducción del anglosajón blended learning. ¿Eres docente y trabajas con niños disléxicos? Resumen. <>/XObject<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 960 540] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Esta metodología rompe el esquema educativo tradicional y contribuye al aprendizaje significativo al ser flexible, didáctica, interactiva y hacer que el tiempo compartido en el aula sea para el refuerzo del conocimiento y su aplicación práctica, en lugar de ser para comenzar una lección desde cero. Hay cuatro dimensiones preponderantes que se tienen en cuenta en este modelo: el docente, el estudiante, la clase y los contenidos disciplinares. Finalmente la tercera parte tiene que ver con experiencias educativas vinculadas a las matemáticas y las llamadas ciencias básicas. Aunque sigue siendo el experto en las materias, la presencia social del maestro es más importante que la académica. Paso 2. Abstract. Así, el aula invertida es una de las metodologías más demandadas actualmente, y no es para menos. En el sector educativo ha habido quienes mostraron cierta resistencia para no querer aceptar los modelos de educación a distancia y los modelos de educación en línea. En casa se requiere el apoyo del ingreso del joven varón o la ayuda de la mujer. Para el segundo cuatrimestre de este año lectivo, el área de Cursos EaD FRM ofrecerá un ciclo gratuito de webinars para los docentes de la Facultad con el fin de promover la implementación de metodologías activas que puedan servir de puente para acompañar y facilitar en los estudiantes el desarrollo de habilidades relevantes en su formación académica y profesional. El primero describe y analiza las brechas educativas que existen entre nuestro país y el mundo, El segundo presenta un ranking educativo estatal; y el tercer capítulo analiza cómo ha evolucionado el Programa de Carrera Magisterial, cuáles han sido sus resultados e impactos.y cuáles son sus posibilidades de reforma. Los conceptos no solo se aprenden a nivel teórico, sino que se aplican en distintos contextos. ; Es esencial el acceso a la tecnología, lo cual muchas veces puede ser un obstáculo. Madrid. Esto tiene una finalidad muy específica, que el tiempo que los alumnos están en el aula sea usado para reforzar los conocimientos y que todos aprendan de una forma interactiva. ¡Conoce todo lo que puedes lograr con ellas! <> 2.2. EL "AULA INVERTIDA" COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA FOMENTAR LA CENTRALIDAD 263 Contextos Educ., 26 (2020), 261-275 y Sams (2012) indican que, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el alumnado precisa de la presencia física del docente, en el momento preciso que se atascan en un contenido y necesitan su ayuda. Los motores del crecimiento de la educación media superior han sido, por un lado, los deseos de mayor escolaridad de los jóvenes y sus familias y, por el otro, el aumento de la oferta institucional del servicio, en especial del público. El aula invertida es una de las metodologías educativas que más popularidad ha ganado en los últimos años en escuelas de todo el mundo. Pero los ingresos que pueden devengar no suelen ser mucho más altos que los de egresados de secundaria. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. %PDF-1.7 El aula invertida, en términos generales, implica una simple inversión del enfoque convencional de enseñanza, en el que al tiempo de clase (aprendizaje grupal) le siguen tareas o trabajos (aprendizaje individual). A lo largo del curso, este será un pretexto perfecto para que tus alumnos aprendan la composición química de los productos de limpieza, así como las interacciones con el agua, los ácidos y las bases, entre otras cosas. R. Roig-Vila (Coord. Alacant: Universitat d'Alacant. Laura LUCEÑO CASALS y Diana LUCÍA GÓMEZ-CHACÓN, Del traje futurista al vestido langosta: una experiencia piloto de innovación docente sobre moda y arte. Posteriormente, se exponen argumentos complementarios, en relación a las implicancias del ranking de notas respecto a la segregación al interior del sistema escolar, la conformación de las elites y el cambio en el “sentido común” que implica una medida de esta naturaleza. Para ello es necesario que ciertas. Llibre d’actes / REDES-INNOVAESTIC 2020. Esa evolución no sucede de un día a otro ya que implica cambios culturales, de mentalidad y de salir de la zona de confort. Respecto de la educación, la hiperconectividaden los entornos digitalesofrece al estudiante diversas maneras para aprender,desarrollando así la curiosidady motivacióna partir de la interactividad. El bachillerato no es solo un espacio académico, también es el principal lugar de convivencia entre jóvenes. Aula Invertida es uno de los mejores esquemas de aprendizaje para la contingencia y etapas posteriores. Muchos reprueban en los primeros semestres. Luis Turizo, Sello Editorial CorUniAmericana, Julio Cuevas Romo, Adriana Isabel Andrade Sánchez. ¡Genial! Obtuvo su título de especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Organización de Estados Iberoamericanos y Virtual Educa en el año 2017. Finalmente, uno de los mayores beneficios del aula invertida es el hecho de que motiva a los estudiantes a sentir más interés cuando aprenden en el aula. 1 - abril 2018 - e-issn 2007-1094 f implementación de aula invertida en un curso propedéutico de habilidad matemática en bachillerato … 4 0 obj Las estrategias de enseñanza siempre estarán a la orden del día ante el campo de la educación, pues dan soporte al desarrollo del proceso educativo. El objetivo del curso será justamente encontrar cuáles son esas alternativas más verdes y entender a detalle por qué son mejor opción que otros productos industriales. En resumen, no solo por dar respuesta a la contingencia se debe promover el uso de la tecnología en la educación. Ventajas del aula invertida. El aprendizaje en un aula invertida bajo la concepción de un proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador enfoca un contexto de colaboración e intercambio entre los alumnos, para que individualmente puedan aprender de forma más eficaz. El aula invertida exige docentes comprometidos que observen a sus alumnos, dándoles feedback y evaluándolos en todo momento. Hoy revisaremos a detalle cómo funciona el aula invertida, cuáles son sus ventajas y ejemplos de cómo puedes comenzar a usar este modelo en tu institución educativa. Existen una serie de requisitos mínimos para que el modelo de aula invertida realmente funcione. Por ejemplo, en la clase de química los estudiantes pueden llevar a cabo un proyecto cuyo resultado final sea un manual doméstico para disminuir el impacto de la contaminación del agua con productos químicos, como jabones, limpiadores y aceites. La crisis de salud actual ha permitido demostrar que las universidades pueden ser templos de aprendizaje, también ha evidenciado los grandes retos que tiene el mundo para continuar educando a sus jóvenes cuando se presentan estas emergencias. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Mixzaida Yelitza Peña Zerpa, Claritza Arlenet Peña Zerpa, Metas. "El Aula invertida como estrategia para la mejora del rendimiento académico", 2016. fundamentales para el desarrollo del taller de aula invertida: Los cursos y los grupos B10. El patrimonio arqueológico en tus manos. El aula invertida es una modalidad de aprendizaje activo semipresencial que busca trasladar el proceso de enseñanza - aprendizaje del aula. Al llevar las lecciones fuera del aula, los estudiantes se convierten en participantes activos en el proceso de aprendizaje a través de actividades de estudio entregadas durante el horario escolar. Libro de actas (pp. Un padre indígena considera que “los padres trabajamos en el campo, los muchachos y muchachas en las escuelas”. Learning about climate change in , with and through art . Sin embargo, el certificado de bachillerato abre las puertas a la educación superior y a la posibilidad de convertirse en profesionista y con ello percibir ingresos significativamente mayores. Cuando es tiempo de la clase . Los modelos tradicionales de enseñanza invierten buena parte del tiempo de clases en impartir información y esto a menudo deja una cantidad muy limitada de tiempo para explorar más a fondo y visualizar la aplicación del conocimiento. Generalmente, los estudiantes entienden los conceptos y luego demuestran su dominio de los mismos gracias a un proyecto en equipo, una exposición a sus compañeros o resolviendo problemas que requieren de dicho aprendizaje para una correcta solución. Básicamente "sacando" la lección fuera del aula y "llevándola" aprendida a clase. Hay jóvenes que consideran que “ser hombre” se demuestra ganando dinero o migrando, y ser mujer “siendo madre”, y hay padres que cuestionan para qué estudian ellas si como quiera se van casar. En la tercera se analizan las políticas y los programas actuales encaminados a mejorar la permanencia escolar para poder lograr la meta sexenal de 80% de cobertura de la educación media superior. Réplicas 3D para profundizar en el conocimiento de la Prehistoria. En: Desafíos de la edudcación media suoerior, Investigación e Innovación en Educación Inclusiva.pdf, El uso de un software educativo para promover el aprecio por la diversidad en alumnos de primaria, Artículo. Afortunadamente estamos viendo en la mayoría de profesores una muy buena actitud deseando hacer la transición hacia el uso de estas nuevas tecnologías de aprendizaje. Llegan con deficiencias académicas y en las clases de la educación media superior tampoco les explican bien los temas que se abordan en el aula. 55 5524 1185 El propósito de este trabajo fue investigar de qué manera influye el uso del software educativo “Todos somos diferentes y valiosos” sobre la concepción del aprecio por la diversidad en alumnos de tercero y cuarto de primaria. Al observar con mayor detalle los coeficientes, podemos indicar que el mayor efecto es para los desempeños en las tareas de Equivalencia (β = .331, p < .000) y el menor efecto para las tareas de Escritura (β = .090, p < .007). El estudiante será, por lo tanto, el eje de este modelo ya que debe “comprometerse en su propio proceso de aprendizaje” a través de búsquedas de información guiadas sobre un contenido específico en un lugar y tiempo que no requiera la presencia física del profesor. Con lo que logra optimizar el tiempo en clase dedicándolo en atender las necesidades particulares de cada alumno o desarrollando proyectos. Our goal was to determine the spontaneous used of mobile phones of the students of Faculty of Veterinary Medicine, University of the Republic in Uruguay. ¡Bienvenido de nuevo! ��? Ha ocurrido un error, por favor inténtalo más tarde. Reflexiones de maestros en servicio en el escenario de la Nueva Escuela Mexicana, Creación de ambientes de aprendizaje para gastrónomos, Validación de un instrumento para la evaluación colaborativa de la escritura digital de textos académicos, “Propuesta didáctica hipermedial sobre la huella y la reescritura de Kafka en el microrrelato”, Monografies & Aproximacions, nº 9. El modelo de aula invertida les permite a los alumnos acostumbrarse al proceso de autoaprendizaje y aprender a su propio ritmo. El impacto del aula invertida como estrategia de enseñanza utilizada en la educación virtual es analizado sobre cómo favorece en �T�I%)$�IJI$�R�I$���I%)$đ�@��J]4��`e�A0�9%3I$�R�I$���I%?���T�I%)$�IJI$�R�I$���I%,D����̞�)v�Rg3��h��O '䒔^{)�DJ�JRI$���I$����T�I%)$�IJI$�R�I$����t�R2g� đA��G�DDŽ�� h9M��9�4��)Ý�M1�ޚO�JH��:�����)�I������T�I%)$�IJI$�R�I$���I%)D�$�S�>�lj���0���2I)}��)>)�IKϐN������%?���T�I%)$�IJI$�R�I$���I%)$�IJI$�S��E� ͏�JV��������IK����O�2I)���T�I%)$�IJI$�R�I$���I%)$�IJI$�R�r�$����4'i��)��~I)P|�9��&I%?���T��b�|�ы�C2�dV�:=�z��� rZ���G�Y�`:� &����0dN�o��ΐ?�������\�7����x��b���uO� ��]W����� C� c�k\xkmaw���' � )�����9���-���dN��I$�������n��eM��4}�Y�? Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Julio C De Cisneros De Britto, Natalia Simón Medina, Katherine Gajardo, Víctor Lara Gutiérrez, Daniela Rojas Pérez, Alfonso Chaves-Montero, Rosabel Roig-Vila, Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Góndola Ens Apren Cien, Cesar Augusto Hernandez Suarez, RAUL PRADA NUÑEZ, Adela De Castro, Jose Daniel Soto Ortiz, lucy garcia, Maria Calle, Rafael Martínez, Vicenta Isabel Carbono Truyo, Ricardo González, Javier J Maquilón-Sánchez, M. Begoña Alfageme González, Presented at Edutec 2016 - Educación y Tecnología. En un aula invertida los estudiantes asisten a cada clase con la información básica, por lo que hay más tiempo para inyectarles un sentido de diversión y emoción a las lecciones y, en particular, para el aprendizaje interactivo, la investigación, la experimentación y la aplicación práctica. El libro que tiene en sus manos, es un esfuerzo conjunto de investigadores y docentes de diversas disciplinas para el abordaje, reflexión y sistematización de experiencias tanto de docencia como de investigación, brindando pautas para abordar objetos de estudio emergentes en lo que a la educación se refiere. En ese momento, puedes indicarles que mucha de esta contaminación se puede evitar tomando algunas medidas relativamente sencillas, basadas en sustancias químicas y procesos menos dañinos para el medio ambiente. El Aula Invertida se desarrolló con el método del Ciclo de Desarrollo de Excelencia Educativa y participó un grupo de Biología, nivel secundaria, en una escuela particular del Estado de Querétaro, México. Las tecnologías digitales y esquemas alternos de aprendizaje como el Aula Invertida ya no deben ser vistas como complemento, sino que deben estar presentes permanentemente en las universidades con criterio y coherencia. RESUMEN Presentamos un estudio descriptivo con alcance cuantitativo cuyo objetivo es comprobar la efectividad del método de aula invertida como una estrategia tec-nopedagógica para mejorar el rendimiento en la habilidad matemática en estu-diantes aspirantes para ingresar al bachillerato. [email protected], PRIMARIA Y SECUNDARIA De acuerdo con una encuesta de Flipped Learning Network, el 67% de los profesores notaron mejoras en el aprovechamiento escolar después de utilizar la metodología del aula invertida, y al menos 80% notó a los alumnos más motivados durante las clases. Contenido relacionado: 5 beneficios de las clases en línea. Incluso, habrá algunas instituciones que insistan en aplicar las técnicas y herramientas del pasado para resolver los problemas actuales. De acuerdo a tu plan, selecciona el tipo de video instructivo que mejor funciona para ti de los siguientes: Entre las dinámicas aplicadas en esta modalidad, se encuentra la denominada “aula invertida” o “flipped classroom”, un modelo pedagógico que utiliza la tecnología multimedial para acercar material de apoyo a los estudiantes en un contexto fuera del aula presencial y que, básicamente, busca invertir el orden de lo que conocemos como método de enseñanza aprendizaje convencional. La literatura especializada sobre el Aula Invertida, señala que existe investigación empírica sobre la percepción que el alumnado tiene del . Ha trabajado como administradora de aulas virtuales de Moodle se ha desempeñado como colaboradora y co-editora de talleres a distancia sobre Moodle en el Colegio Universitario Central – UNCuyo.   •   Pertenece a la categoría de “aprender haciendo” o “learning by doing”, habilitando un proceso de aprendizaje mucho más activo y con el alumno, no el docente, en el papel protagónico. Ha sido expositora en el Congreso Internacional de Educación a distancia organizado por la Universidad Católica de Salta en 2019 y capacitadora docente de cursos tales como Aula Invertida, Evaluación en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Herramientas web, entre otros. Nele, o processo de aprendizagem não começa com a explicação do professor. endobj Los resultados se describen primero mediante un análisis estadístico comparativo de ambos momentos de aplicación del cuestionario, y posteriormente en un breve análisis de las respuestas de justificación que completa dicha información. Por otra parte, existen algunas desventajas asociadas a este método, como por ejemplo: Se necesita un nivel más alto de disciplina y compromiso para poder sacarle todo el provecho al aula invertida. Revista de educación en ciencias de la salud, 13(1), 15-20. La gran mayoría de las metodologías ABP se llevan de maravilla con el aula invertida, desde el design thinking hasta los proyectos STEM. Agenda una sesión con nosotros para conocer nuestra oferta educativa: hbspt.cta._relativeUrls=true;hbspt.cta.load(5122113, 'a129ca81-38f1-43f5-afa0-2e7806fb5fe4', {"useNewLoader":"true","region":"na1"}); PREESCOLAR El docente debe lograr la “personalización del aprendizaje del alumno” motivándolo e involucrándolo en dos dimensiones de aprendizaje: grupal e individual. %���� CONFERENCE PROCEEDINGS 3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation, Conference Proceedings. En el aula invertida o Flipped Classroom los conocimientos se fijan de forma más sencilla y perdurable en la mente del alumnado. El acceso y la permanencia en el bachillerato aún muestran muchas desigualdades, en parte por razones económicas, en parte por razones culturales. En el sistema presencial tradicional el maestro da la clase y el estudiante toma notas, lo cual hace pasivo el método. Las motivaciones para acceder y terminar la educación media son sobre todo socioeconómicas, toda vez que los jóvenes y sus familias buscan “tener una vida mejor” o “salir adelante”, aunque las expectativas de movilidad social y económica no siempre se cumplen. Aproximaciones multidisciplinarias e interdisciplinarias, Adquisición de habilidades emocionales por medio del arte en la educación básica, INNOVACIONES METODOLÓGICAS CON TIC EN EDUCACIÓN, Sonia Díaz-Navarro, Santiago Sánchez de la Parra Pérez, LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS EN LOS POSTGRADOS EN EDUCACIÓN, REICE. Implementar Aula Invertida Para implementar 100% el modelo de aula invertida, es necesario realizar estos procesos Propuesta Metodológica. Para ver o añadir un comentario, inicia sesión Acerca de la utilidad del aula invertida o flipped classroom [ About the . Por tanto, carece de sentido seguir educando a la población escolarizada como se hacía en épocas precedentes. Decían que no tenía calidad, y tal vez sea verdad hasta cierto punto, porque es lógico que haya grietas en todos los esquemas de enseñanza. Los modelos de procesamiento numérico y redes conceptuales para la construcción del número natural (Dehaene, 1997; Fuson, 1998) son insuficientes para varias preguntas sobre la comprensión del número natural (Skemp, 1980/1999; Vergnaud, 1991/2004). Con ellos comparten vivencias y conversan sobre ellas. Para morigerar eso, el aula invertida plantea una diferencia, un modelo distinto para dar clases que busca, entre otras cosas, comprometer al alumno con su propio proceso de aprendizaje apuntando a que tenga mayor responsabilidad, autonomía y motivación en lo que hace. Después de examinar los resultados observados mediante análisis descriptivos y paramétricos no se revelaron dife-rencias significativas. De hecho, ahora que las escuelas se ven obligadas a cambiar su enseñanza en línea debido a la pandemia del COVID-19, la clase invertida se ha convertido . El contexto actual emergente ha llevado a repensar la educación y la forma en la que los estudiantes aprenden. De este modo, al final del periodo tendrás un elemento adicional de evaluación que demuestre que efectivamente han estado haciendo el trabajo que les corresponde en casa, pero además podrás hacer sugerencias puntuales para que optimicen sus técnicas de estudio. <>/Metadata 1398 0 R/ViewerPreferences 1399 0 R>> en mayor detalle la red de aprendizaje invertido(flipped learning network, fln) lo define como: «un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se desplaza de la dimensión del aprendizaje grupal a la dimensión del aprendizaje individual, transformándose el espacio grupal restante en un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo en el … Para ello se describen los procesos de selección basados en la Prueba de Aptitud Académica (PAA) y Prueba de Selección Universitaria (PSU), a la luz de las características del sistema escolar y su actual funcionamiento. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Actualmente, trabaja como Coordinadora de Cursos a Distancia en la Universidad Tecnológica Nacional – FRM y como docente en la Universidad Juan Agustín Maza, Facultad de Filosofía y Letras y en el colegio Universitario de Central. México D.F. 3 0 obj Primera En el Aula Invertida hay un cambio en el rol docente, quien ya no es el único depositario del saber y ahora está centrado en apoyar a los estudiantes. <> Noticias, Tecnología Empresarial, Seguridad e Infraestructura. endstream Educación Médica Superior. 2021. Esto tiene que ver con las competencias que se manejan ahora a nivel universitario, que son de aprender a aprender, de acompañar el proceso de aprendizaje desde otras miradas, no solamente brindar bibliografía o lectura. En el primero, les ofrece a los estudiantes los recursos audiovisuales para que se comiencen a familiarizar con la lección, y posteriormente todos se involucran en diversas actividades prácticas para poner a prueba lo aprendido. Vídeo. Te compartimos 3 estrategias efectivas que podrás implementar en el salón de clases para fomentar la sana convivencia y la disciplina escolar en tus alumnos. Se concentra en las inequidades educativas, analiza el Índice de Desempeño Incluyente (IDEI) y presenta un estudio sobre el Padrón de Maestros. El aula invertida se basa en el hecho comprobado de que los seres humanos obtienen un aprendizaje mucho más significativo cuando realizan actividades en grupos pequeños y reciben atención individualizada para resolver dudas prácticas o superar pequeños desafíos en la ejecución de una tarea. Los profesores tienen más tiempo para darle acompañamiento individual a sus estudiantes. Aula invertida o flipped classroom: en qué consiste y cómo aplicarlo - TokApp School Aprendizaje activo vs. aprendizaje pasivo. Las lecciones en video instructivas pregrabadas son uno de los componentes principales del método de aula invertida. Como padre o docente querrás lo mejor para tus hijos y/o alumnos. Con ella, son muchas las mejoras que se dan en el modelo educativo. ¿Cómo impactará en la TV educación en México? Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. El alumno recibe material eLearning (audio, video, etc) que le permiten estudiar los "objetivos-introducción-desarrollo" del tema antes de la clase y a su propio tiempo (en su casa). Incrementa el sentido de la responsabilidad de los alumnos con su propio aprendizaje, ya que el docente deja de ser el líder y se convierte en el guía. En realidad, el educador selecciona algunos materiales sobre el tema de las clases y se los envía previamente a los estudiantes. Por ejemplo, al inicio del curso de química puedes pedirles a tus alumnos que revisen materiales que tienen que ver con un problema grave: la contaminación del agua debida a actividades domésticas. El aula invertida tiene como objetivo promover a En la primera parte, este informe analiza las dimensiones del fenómeno de abandono escolar, como son el egreso de secundaria,la transición a la educación media superior, la deserción y eficiencia terminal, a nivel nacional, por estados, por subsistemas y servicios y por género. De esta manera, el alumno y el docente aprovechan mejor el tiempo de cada clase para potenciar, practicar y consolidar los conocimientos que ya vieron fuera de la institución educativa. Una experiencia basada en el método en Aula Invertida se basa en que el alumnado toma la lección en casa, por ejemplo a través de un video, y en clase realiza actividades participativas, por ejemplo resolver dudas sobre el video y realizar actividades prácticas. [>�c7u�J�yT�i� 3�z���c��HJ_�N�K��� =�[�̌�9�����:�� �k/�h��0pi���=����f��zq��6��/��U�Q����}%�Y^��\O뾐w�S]m��{,�� Y��η|�z�Sùi��� 7v�=�ط!�`��!s}�A���c[� /uvZ�y/y��\I�Q202p����\D����G�<5s��f�x��(����?j�v�������o�KH#�^Q>�S_!����{~+��\5c�� �� ������^��1ٷ/"�4��{������>#��h����׃�k����{��O���x�B~w����3�5%]�M�ø���;��W$�Ls���zֆVf�k�A�� R����6i^fC�n���/\JIh����?o�.�=_�z�Y��o�M̬����?�c�� T��[�_�ڿ��=`k�[>0Ï��I-����?�{p"�J6��w:���? Dinámica del modelo Aula Invertida Gutiérrez-Moreno ©2021 •Explicar a los estudiantes en qué consiste el modelo. Location: Alicante, Paola Eunice Rivera Salas, María E U G E N I A Ramírez Solís, Implementacion de realidad aumentada como experiencia en el aula universitaria. Estado de la Educación en México 2011, Brechas. Al tener mayor libertad respecto a los materiales de investigación, los estudiantes frecuentemente se topan con contenido multidisciplinario o aprovechan el proceso de investigación para vincular el tema a sus propios intereses y talentos. Además, se brindan otros cursos de perfeccionamiento docente que tienen como objetivos no sólo lograr un mejoramiento en las propuestas didácticas en el aula, sino también en el desarrollo de las famosas competencias digitales docentes. Otra de las características del aula invertida es que se busca aprovechar los materiales de aprendizaje más didácticos posibles, multimedia y que se adapten a distintos estilos de aprendizaje. El material está enfocado al posterior trabajo en equipo. El aula de clase invertida es un modelo de enseñanza que parte de un principio diferente del que vemos en las aulas tradicionales. Por último, el aula invertida modifica la clase tradicional, generalmente impartida por el docente, basándose en el hecho de que los estudiantes identifiquen contenidos disciplinares a través de soportes tecnológicos utilizados fuera del aula, de forma tal que el docente pueda destinar ese tiempo a otras actividades de participación y colaboración durante la clase. 1652 (Bergmann y Sams, 2012) •Cada estudiante realiza una pregunta relacionada a la video conferencia, que no pueda responderse con el recurso visualizado. siguientes apartados: 1.-describimos las características más destacadas del aula invertida, 2.-analizamos los antecedentes de nuestra experiencia, 3.-desarrollo del proyecto, 4.-análisis de los resultados obtenidos y 5.-conclusiones. En este artículo desglosamos ocho de los beneficios más significativos relacionados con este modelo de enseñanza, cuatro de cuyos beneficios son para los profesores y los otros cuatro para los alumnos. ���� JFIF � � ���Exif MM * � e � � � ( 1 �2 �i , � � Adobe Photoshop 22.4 (Windows) 2021:06:08 14:32:57 � �� � ܠ e z �( � " H H ���� Adobe_CM �� Adobe d� �� � El formato de Aula Invertida de Pinion retoma la importancia que tiene la enseñanza presencial en el desarrollo integral del alumno y aprovecha las . Ahora revisa tu bandeja de entrada y haz click en el enlace para confirmar tu suscripción. Climatic Change , 162 ( 3 ) , 1595-1612 . 1. Metodología del taller: Aula invertida Para esta propuesta, se hizo uso de metodologías de ideación ágil como Design Thinking [13], que acopla todos los aspectos relacionados del diseño innovador con el espíritu del diseñar pensando en el Los maestros deben estar en el mismo caso. En cambio, en el Aula Invertida el alumno está involucrado y colaborando en el intercambio de conocimientos e información con los otros estudiantes y maestros. El Colegio Greenland incluye el método de aula invertida como una de sus estrategias de enseñanza y así permitir a los alumnos gestionar su propio aprendizaje en el estudio en línea. México D.F. Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior. Otro de los beneficios que se registran en el método del aula invertida es que los estudiantes que no puedan acudir a clase por motivos como la enfermedad tengan disponibles estas lecciones de forma online. instrucciones a medidas basadas en las debilidades de . fuera del aula los contenidos que el profesor les proporciona y . CIVINEDU 2019. A sala de aula invertida é uma forma de envolver ativamente o aluno no processo de ensino-aprendizagem e despertar maior interesse e comprometimento por parte deste. Na verdade, o educador seleciona alguns materiais sobre o tema das aulas e envia previamente esse conteúdo para os estudantes. Los estudiantes pueden ingresar de manera ilimitada al contenido facilitado por los docentes. En este diagrama puedes ver las acciones que debe realizar el profesor para implementar el modelo de Aula invertida Revisa en este completo artículo y conoce en detalle cómo implementar cada paso del Modelo de enseñanza Aula Invertida. Posteriormente, en lugar de indicarles qué materiales tienen qué revisar antes de la clase, indícales el tema y algunas fuentes en donde pueden encontrar la información. Los profesores que no aspiren a evolucionar la forma de dar la clase, porque hasta ahora todo les ha funcionado bien, se estancarán. 1 0 obj La Educación Básica requiere mejorar las competencias del alumnado. Más allá de las razones económicas, también hay motivos de prestigio social (llegar a “ser alguien”) y de satisfacción personal (“haberlo logrado”). Los resultados demuestran un cambio de paradigma en los sujetos del concepto de diversidad y la apertura a la experiencia de la pluralidad. 2 0 obj 3. Por ejemplo, si ves que uno de tus estudiantes solo anotó largas cantidades de texto casi transcritas de los materiales de estudio, puedes invitarlo a que, para el siguiente módulo, intente probar con mapas mentales y fichas de estudio. doi : 10.100710584-020-02804-4 Berenguer , C. ( 2016 ) . propuesta en el contexto Chileno - Uruguayo, Una propuesta de indicadores para medir la competencia digital en la formación inicial docente, Evaluación de la competencia digital en la formación inicial docente: Una propuesta en el contexto Chileno y Uruguayo, Manejo de tecnología e información científica en la formación universitaria (Management of technology and scientific information in the university training) Rosa Dolores Castro Tesén (VOL. ParaRodríguez Canfranc (2015), este siglo XXI demanda del alumnado unas . Sorry, preview is currently unavailable. Entorno flexible El proceso de aprendizaje se articula de acuerdo a expectativas flexibles, tanto en los tiempos de adquisición de conocimientos como en la evaluación de los estudiantes.La información se puede visualizar tantas veces como sea necesaria, no tiene limitaciones ni en espacio ni en tiempo. Este método de enseñanza ha cobrado importancia en los últimos años ante la necesidad de cambiar el sistema tradicional de aprendizaje para adaptarlo a las necesidades actuales y, sobre todo, a los niños del siglo XXI. You can download the paper by clicking the button above. El tiempo limitado es un obstáculo común que enfrentan los empleados cuando forman parte de un entrenamiento continuo, pero el aula invertida ayuda a eliminar la necesidad de clases presenciales largas y que consuman mucho tiempo. La clase invertida es un modelo de enseñanza que propone la revisión de contenidos e información fuera del salón de clases. Es en este contexto que se mueven los procesos de abandono escolar y las políticas para fortalecer la permanencia que analizaremos en el presente reporte. Moreover, the students shared images with partners, from the cell phone screen or they were printed and performed collaborative work. Esto contrasta con experiencias de aprendizaje más pasivas, como la exposición, en cuanto que los estudiantes se involucran activamente en la construcción del conocimiento. ISBN: 978-84-09-20651-3. No tiene sentido mantenerse alejados de la tecnología que ya está presente en la vida, como Facebook, Uber, apps de bancos, que son parte de la vida de muchas personas y que nos ayudan de muchas formas. Un estudio de caso en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Quesada (2018, citado en Arce, 2019) afirma que para la aplicación del aula invertida se requiere el cumplimiento de tres fases o procesos: a) Pre-clase: tiene como objetivo la transferencia de los contenidos y se refiere a todos los trabajos que se realizan antes de la clase. Desde la oficina de Prensa FRM dialogamos con la Prof. Leticia Farías, Coordinadora de los Cursos de Educación a Distancia del Programa de EaD- UTN Virtual de nuestra Facultad. Desarrollo profesional docente. Van a la escuela para encontrarse con sus amigos y novios. https://www.youtube.com/watch?v=8vvFKfsu8fs. Este modelo agrega un nuevo elemento para ayudar a los estudiantes a aprender: unos a otros. Uno de los aspectos a considerar es que se trata de un método que permite liberar tiempo en el aula con el fin de que los alumnos participen más. Los últimos cambios sociales resultan en buena medida de las nuevas dimensiones introducidas por el medio tecnológico, que está presente en casi todos los asuntos del entramado social. Martín. Esto, a su vez, impulsa su participación, los lleva a involucrarse emocionalmente con las materias y aumenta la asistencia general: el tiempo de clase se emplea en discusiones más enriquecedoras en lugar de en únicamente escuchar información. Deben permanecer motivados para realmente hacer el trabajo de investigación en sus hogares. Pinion no se queda atrás, pues dentro de su proyecto de educación tecnológica, destaca su Aula Invertida, un sistema con el que se promueve y potencia el autoaprendizaje. Brechas es un reporte independiente sobre el estado de la educación en México. La segunda parte tiene que ver con medios utilizados en el proceso de aprendizaje. •Describir la estructura de la clase, contenidos de cada unidad. El Aula invertida pretende una asimilación de los temas perdurable en el tiempo, lo que llevaría a usar ese tipo de aprendizajes en la vida cotidiana. Dykinson. 6 0 obj El Aula Invertida. Uno de ellos es el aula invertida, donde los procesos educativos se invierten. El tipo de trabajo que se propone al estudiantado es de “trabajo colaborativo”, que genera o desarrolla en ellos una mayor creatividad e innovación. El tiempo de clase se utiliza para reforzar la comprensión del tema por parte de los alumnos, lo que hace más inmediato identificar a quienes han captado la información y a quienes podrían necesitar orientación adicional o revisar los conceptos básicos. Nominis puede ser un recurso clave a la hora de poner en práctica la metodología del aula invertida o flipped classroom en clases de inglés. Flipped classroom como estrategia metodológica. Es un libro digital de acceso gratuito en el que se comparten experiencias innovadoras para la enseñanza y aprendizaje de diversas asignaturas. El 9 de febrero de 2012 fue promulgada una reforma constitucional que estableció la obligatoriedad de la educación media superior. La clase comienza de la misma manera que los demás, con videos de conferencias y otros recursos compartidos antes de la clase. 03100 endobj En este sentido, se puede considerar el método de aula invertida como una metodología activa novedosa y que actualmente es una tendencia [5]. �� x �" �� Por: Mario Sánchez, Director de Ventas de D2L para América Latina. Esta actividad provee información de material no comprendido, conceptos erróneos, análisis del tema y el cumplimiento de la revisión del material. ¿En qué consiste y . Tenemos que hacer una reflexión sobre hacia dónde vamos. A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE FUENTES PRIMARIAS, Uso de los Diccionarios Electrónicos en el Desarrollo de la Pronunciación de Términos Lexicales, Lenguas Indígenas: Un sistema de educación y preservación a través de la tecnología, las presiones institucionales y el pensamiento sistémico, Arqueowiki: la arqueología como motor de aprendizaje de la historia en el aula de secundaria, La higiene escolar en México, 1895-1903. El aula invertida basada en grupos. x����n�0��#�Υ= ����HӤ�骠p\���HkR� o�[`gckiJ�����l������U~��d9���ǁ3�9 Descubre 4 consejos prácticos para aprender a lidiar con este trastorno en casa. Prueba 7 días gratis aquí. Aprendizaje a su ritmo. [email protected], 8 beneficios del modelo de aula invertida, El impacto del colegio en el desarrollo de la personalidad de tu hijo, El rol del maestro en la vida de los alumnos. Pertenece a la categoría de “aprender haciendo” o “. La ventaja principal es que permite enfocar el tiempo que los estudiantes pasan en la . Estado de la Educación en México 2010, Correlation of Pulmonary Arteriolar Resistance with Pulmonary Vascular Changes in Patients with Mitral Stenosis before and after Valvulotomy, LA ORGANIZACION CONCEPTUAL QUE DESARROLLAN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA EN LA CONFORMACIÓN, El abandono escolar en la educación media superior: dimensiones, causas y políticas para abatirlo. endobj •Si es posible presentar la opinión de estudiantes que ya han tenido la experiencia. Definición. Muitos professores já estão adotando essa prática e obtendo excelentes resultados em suas aulas. German Enrique Jimenez Blanco, Gina Camargo, Rafael Trujillo, Emilio Gerardo Martinez Marrero, Adela De Castro, Tomas Jose R Crespo, Anabella Gomez, Juan G . En cuanto a los profesores, este enfoque les permite hacer uso óptimo de sus habilidades y experiencia al invertir menos tiempo en preparar las clases y más tiempo en ampliar la comprensión de los alumnos. En estos casos, el docente divide la clase en dos momentos. El modelo surgió en el año 2000 y ahora ha vuelto a estar en auge, y la idea es combinarlo con otras metodologías que permiten poner al alumno en otro lado, ya no en el de mero receptor. Se ha despreciado el alcance que las nuevas tecnologías educativas nos brindan y me atrevo a decir que a pesar de eso hoy estamos mejor preparados que nunca para enfrentar esta crisis. Voces de la educación (México), ISSN 1665-1596 ISSN-e 2448-6248, Voces de la educación, Silvano Hernandez Mosqueda, Juan Compañ, Israel Jimenez, Joan del Pozo, Claudia Islas Torres, Maria del Rocio Carranza Alcantar, Norma Gonzalez, Revista Educarnos, Ricardo Cervantes, César Aldrete, Citlalli Fregoso, Faviola Contreras, Mauricio Villa Medrano, Aplicación e impacto de la Teoría de Inteligencias Múltiples en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Revista Educación Universidad de Costa Rica, La Competencia Lingüística en Comunicación: visiones multidisciplinares y transversalidad, Transformar para Educar 5: Ambientes de aprendizaje naturalmente críticos, Alexandro Escudero-Nahón, Patricia Mercado, CONOCIMIENTOS Y AUTOEFICACIA DE PROFESORES PARA EL USO DE TIC EN EL TRABAJO CON ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (pág 64-71), Relación entre Equivalencia, Estrategias y Representación en la Comprensión del Número Natural, Transformar para educar: Cambio magistral 1, Innovar para Educar: prácticas universitarias exitosas tomo4, La incorporación del ranking de notas en el sistema de admisión universitaria, Estrategia Didactica para la ensenanza de la Geometria y la Estadistica utilizando Residuos Solidos, DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE SITUACIONES DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA, QUE PERMITEN EVIDENCIAR EL LOGRO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS, COHERENTES CON LAS BASES CURRICULARES DE CIENCIAS NATURALES DE UN SÉPTIMO, ABORDAJES METODOLÓGICOS PARA PROBLEMAS EDUCATIVOS EMERGENTES, CIIE Revista del Congreso Internacional de Innovación Educativa, Eficacia de un Programa de Educación Emocional en Educación Primaria || Effectiveness of an Emotional Intelligence Program in Elementary Education, Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza- aprendizaje, El uso de las tic en el entorno educativo para alumnado con Necesidades Educativas Especiales, Juegos de Mesa Modernos en el Aula para el desarrollo de Habilidades escritas mediante La Creación de Microcuentos: Experiencia PACE, EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa, Representaciones semióticas alrededor del concepto de función en estudiantes de ingeniería, La práctica, con investigación, se cambia, " La Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas en la Formación Inicial y la Educación Básica Volumen 1 " Memorias en Extenso, De la investigación a la mejora educativa en las aulas, Discursos y educación: un análisis de las metáforas utilizadas por docentes en sus reflexiones, La utilización de la redes sociales para la enseñanza de las matemáticas The use of social networks for the teaching of mathematics, 2018- Vol32- num1- Una secuencia didáctica para favorecer la conversión de representaciones semióticas de curvas y regiones del plano complejo, Implementacion de aula invertida en un curso propedeutico de habilidad matematica en bachillerato, Tendencias Pedagógicas, 30 (2017): Teaching styles and learning styles I, Evaluación de la competencia digital en la formación inicial docente: Una Flipped classroom o aula invertida, es un modelo pedagógico creado por Aaron Sams y Jonathan Bergmann que da la vuelta a las clases tradicionales, facilitando que los estudiantes tengan un rol más activo y utilicen las nuevas tecnologías para adquirir y poner en práctica conocimientos. Además, los profesores de la clase invertida también pueden tener en cuenta las características de cada estudiante a la hora de grabar .

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