dinámica de emociones para niños

-Controlar tiempo y cuando pasen 3 minutos apagar música. Les daremos un rotulador y las invitaremos a pasear por la clase y observar cada dibujo y una vez observado que le den la vuelta al dibujo, lean el nombre de la persona que lo ha hecho y le expresen su afecto por escrito, puede ser un deseo, algo que les guste mucho de esa persona, en definitiva aquello que sientan. Situar a los más pequeños ante aspectos, dilemas o, sencillamente, posiciones a las que nunca han tenido que hacer frente. Por supuesto, los padres pueden colaborar aceptando las situaciones que propongan sus hijos y aportando un punto de vista más maduro cuando la situación lo requiera. actividad consiste en crear un pequeño teatro donde representaremos historias Acabas de comprar el último juego de mesa del mercado, no puedes de la emoción, el desespero por probarlo te consume y no ves la hora de poder estrenarlo con amigos o familiares. Ahora vamos a hacer globos con las diferentes emociones. Living, tendencias de moda y estilo de vida. La técnica de la tortuga, para trabajar con niños con tendencias agresivas: Las manos y pies deben estar rectas y pegadas al cuerpo, el mentón abajo, como mirando el suelo, puede o cerrar sus ojos y acá lo importante, contar mientras se respira profundo y calmado. Fase 3: Esta fase tendrá una duración de unos 10 minutos. El tiempo de bailar con la ternura será de 3 minutos aproximadamente. Conociendo nuestras emociones, para identificar emociones propias y ajenas: A través de siluetas de personas en una hoja, dibujen juntos las diferentes emociones en los rostros. en el aula) o marionetas o peluches o títeres de palo que podemos hacer de Por ejemplo: “tú que sentirías si te dice un compañero que está enfermo en el hospital” “tú que sentirías si vas a por tu juguete preferido y no lo encuentras” “tú que sentirías si te encuentras a un primo tuyo que hacía mucho tiempo que no veías”. Nos reservamos el derecho a eliminar los comentarios que consideremos fuera de tema, Para poder comentar necesita ser usuario registrado de hola.com, HOLA! Acá van unos consejos para ayudar a los niños a expresar sus emociones de una manera divertida. Representar un teatro de las emociones. El hilo emocional. Identificar este punto, te servirá para saber cuándo es necesario actuar frente a la emoción, darte un espacio, respirar, aclarar pensamientos y volver. 4 minutos. No es su culpa si no aprendió cómo gestionar sus emociones, su contexto pudo no ser el mejor maestro; sin embargo, está a tiempo de tomar las riendas de su aprendizaje y cambiar eso. Esta técnica busca reforzar a aquellos que logren encontrar uno o varios objetos en el espacio en el que se encuentren, la idea es que se creen grupos aleatorios (Debemos fomentar la idea de que no necesariamente van a trabajar con amigos) y que puedan tener tareas dentro del grupo, como llevar un mapa u otro rol. Ah, y si le echáis un poquito de ganas también podéis adaptar estas actividades para hacerlas en casa. Gana quien primero tiene una línea (horizontal o vertical). ; ¿Qué los pone triste? la emoción mímicamente. Consiste en que los niños se hagan fotografías así mismos o a los compañeros expresando emociones. Las más básicas son sorpresa, alegría, tristeza, miedo, vergüenza e ira.. Esta margen de 5 minutos dependerá de cómo las veamos de entregadas en la tarea a realizar dentro de la actividad. DINÁMICAS DE EDUCACIÓN … Fase 2: Esta fase tendrá una duración de unos 8 minutos. Una persona con un alto nivel de inteligencia emocional goza de una vida en bienestar, ya que el desarrollo de sus emociones le permite ser fuerte y estar preparada para enfrentar las posibles adversidades que pueda presentarles la vida en el futuro. Son estados afectivos que se generan de manera innata, que se caracterizan por producir cambios de tipo cognitivo/psicológicos, Biológicos/fisiológicos y conductuales; estas cumplen funciones adaptativas (Te preparan para la acción), motivacionales (Determinan la aparición de una conducta para una meta) y sociales (Nos permite predecir el comportamiento que otros podrían desarrollar y a ellos, los nuestros). forma cada vez más autónoma fortaleciendo su autoestima. Un ejemplo de ellas son el miedo, la ira, la alegría, la tristeza o el asco. Después, en una de las hojas, se les pide que con cada letra de su nombre apunten las cualidades que consideran que tienen (si el nombre es muy largo, puede pedirse que lo hagan solo con el nombre o el apellido). ¿A qué podría deberse? ,“¿qué Se llama la técnica de la tortuga porque al hacer estas cosas, imitamos la forma en que una tortuga se protege ante el peligro y OJO, el peligro no es su ira, sino el que, gracias a no controlarla, pueda hacerse daño o dañar a alguien más. ¡Hola, grupo! La dinámica de completar frases es muy útil para la expresión de emociones y para que los niños identifiquen y reconozcan los sentimientos. Engancharemos las cartulinas una detrás de otra  Conectar con la emoción de la ternura y de la rabia a través de la música.  Expresar mis emocionessin miedo a ser juzgada. ¡Así también se estaría fomentando la creatividad e imaginación! Prohibida la reproducción total o parcial de este reportaje y sus fotografías, aun citando su procedencia. Para realizar esta dinámica se debe separar el grupo de alumnos por parejas y después imaginan una situación en la que haya un conflicto. Os pongo varios ejemplos: cuando juegan con los compañeros, cuando un compañero está enfermo, cuando se enfadan con algún niño, cuando alguien hace un dibujo y le sale mal… Así, se estará facilitando la expresión de emociones y los niños aprenderán poco a poco a ponerse en el lugar de los demás. Cuando nos referimos a juegos para la gestión emocional normalmente los asociamos a edades tempranas, donde el aprendizaje es sencillo, y con dinámicas y un lenguaje sencillo podemos lograr resultados grandes; sin embargo, es en la adolescencia y la adultez donde los resultados de ese aprendizaje se ven reflejados y nos encontramos con que muchos no aprendimos cómo convivir inteligentemente con nuestras emociones.  Para los alumnos/as: papel y rotuladores. Sentados en círculo, los miembros del grupo deben presentarse y realizar 3 declaraciones sobre sí mismos. Empieza a parecer más complejo cada vez, y se genera tensión en el grupo, lo que parecía una gran noche de juegos, ahora es una decepción por el juego más confuso y aburrido de todos. Consulta el Aviso Legal. cuaderno/diario de las emociones durante todo el año lectivo. Descarga nuestras aplicaciones para Android, iOS y sistema Huawei. Después, los niños expresarán situaciones del día a día que les haga sentirse felices, alegres, enfadados, tristes…. WebDinámicas para el manejo de emociones Te enseño dinámicas de grupo, con Orientar encuentras las mejores dinámicas grupales para tus capacitaciones, capacitate con … El juego consiste en fomentar las competencias y habilidades emocionales a través de una entretenida dinámica. motivo de las mismas. inventadas por los propios niños y donde aparecerán diferentes emociones. Regulación emocional: es la capacidad para manejar adecuadamente las emociones y auto-gestionar las emociones positivas. de agrupamiento: El grupo en su totalidad y en pequeños 4. la emoción que representan. De este modo se crea un vínculo entre el autoconcepto y los valores positivos que han sido asociados a uno mismo, generando una narración autobiográfica acerca del desarrollo de su personalidad que ayude a consolidar estos recuerdos. A cada grupo le serán asignadas dos emociones. ¡Un juego sencillo, pero bien entretenido! Es un proceso continuo, que durará toda la vida tanto en la niñez, pero que será más fácil de asimilar si se sientan las bases desde cero. Juegos y herramientas para ejercitar la IE en niños, Juegos y herramientas para ejercitar la IE en Jóvenes y Adultos. Les diremos que poco a poco se vayan despidiendo y nos sentaremos en asamblea. En total esta fase tendrá una duración de 8 minutos, aproximadamente. Utilizar métodos como señales receptivas, una onomatopeya o asentir hará que traten de explotar al máximo sus habilidades comunicativas, expresando mejor los sentimientos y mejorando su inteligencia emocional. Con esta técnica podrán manifestar sentimientos a través de melodías y describirlas. Dinámicas para el manejo de emocionesTe enseño dinámicas de grupo, con Orientar encuentras las mejores dinámicas grupales para tus capacitaciones, capacitate con Orientar.Compar mi libro https://certificaciondefacilitadores.com/manual-de-facilitacion/visita www.orientar.org Accede a nuestros cursos cursos de dinámicas de grupo: https://hotm.art/DinamicasCurso de gamificación y diseño de juegos https://hotm.art/gamificacionCurso de talleres y capacitaciones con imágeneshttps://hotm.art/coachingvisual Maletín con herramientas de facilitación: https://orientar.org/producto/master-box/Encuentra dinámicas gratis y adquiere promociones si quieres apoyar este canal dona a https://www.paypal.me/orocastro Para cursos formaciones y conferencias llama o escribe +573115251188 [email protected] wa.lik/orientarTenemos cursos presenciales virtuales y personalizados. -Poner música de ternura y mientras suena la música ir dando indicaciones para que conecten con la ternura. La actividad se realizará en un aula amplia. La dinámica en familia de proponer situaciones puede solventar estos retos. Es una dinámica bastante amena que a los niños les gusta muchísimo. desarrollo de capacidades para tomar decisiones sobre las propias acciones en Para empezar la dinámica pondremos música de rabia (Anexo I) y les indicaremos que bailen dejándose llevar por la música, dándoles unas indicaciones mientras este sonando la música para ayudarles a conectar con esta emoción. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. que hemos trabajado las expresiones faciales de las emociones podemos jugar a Pero acabas de darte cuenta de un gran error. en buscar varias imágenes con personas, niños o personajes expresando una Por la emoción dejaste las instrucciones fuera y hoy, que están reunidos para jugar, poco se entiende su funcionamiento y sus reglas. Dos verdades y una mentira Esta dinámica de presentación es perfecta para pasar un rato divertido. Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. grupos. Objetivos específicos: Transcurridos 3 minutos informaremos de que el tiempo ha terminado y les diremos que tienen que guardar el folio detrás de ellas. Los siguientes son puntos que debe tener en cuenta como tutor, padre o profesor de uno o varios pequeños, súmelos a su rutina, a sus juegos y otras actividades. Periódicamente pediremos a los niños que expliquen el porqué de su estado, Este juego es un buen punto de partida en las sesiones de intervención en el área de la comunicación y del lenguaje porque nos permite de una forma lúdica comunicar algo tan complejo como son las emociones y las habilidades sociaofectivas de … Aceptar los errores, potenciar las habilidades y, en definitiva, gestionar sus emociones en búsqueda del equilibrio y felicidad. ¿Te gusta el arte abstracto y necesitas una actividad diferente? ¿Quieres que tus hijos sean inteligentes emocionalmente? Escribir 1 sola emoción por cada día de juego, para facilitarles el aprendizaje. También podemos guardar un espacio para personas importantes para nosotros, las cuales todavía no están en su vida o ya se han ido de ella. emociones y necesidades de los otros y las otras. Quien la acierta es el Los juegos, dinámicas y recomendaciones presentadas, parten del conocimiento y reconocimiento de emociones, sin embargo, no son los únicos recursos que existen para trabajar este aspecto, generar algunas actividades y explorar otros campos pueden ser complementarios y reforzar este proceso. ¡Hola, grupo! los niños. Globos de las emociones un juego educativo para desarrollar la inteligencia emocional. ¿Se han dado cuenta del sentimiento de amor y amistad? Llegas a tu casa desilusionado y encuentras el pequeño libro con las reglas, lo abres y te das cuenta de que toda la noche tuviste el tablero al revés y por eso fue tan difícil entenderlo. Vuestras casas tienen las puertas y ventanas abiertas de par en par. ¡Os animo a echarles un vistazo! Fomentar el pensamiento crítico, Actividades para trabajar las emociones en secundaria, Actividades de inteligencia emocional ➤ Fichas para primaria, Juegos para enseñar los derechos y deberes de los niños, Ejercicios de Lógica Matemática para niños, Dibujo Infantil – Signos de alarma en los dibujos de los niños, Adivina emociones ➤ Fichas Inteligencia Emocional, Juego educativo para enseñar a los niños a tomar decisiones, Perseo y medusa. Formas La inteligencia emocional, un aspecto muchas veces dejado de lado, es uno de los factores centrales que afectan al bienestar de la persona y al desarrollo y la maduración óptima … DICCIONARIO DE FILOSOFÍA TOMO I. Desarrollar Dinámica la palma de mi mano. Repetir este ejercicio cada cierto tiempo hará que el grupo encuentre bueno el repetir estas acciones. Los campos obligatorios están marcados con *. (CANCIÓN TERCERA). Según el experto con esta dinámica se trabaja la autoconfianza y la cooperación grupal. Comentario document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "aa1b2e128b4570e6250efe3e434ad2aa" );document.getElementById("cd339f0949").setAttribute( "id", "comment" ); Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. importante que los niños y niñas se den cuenta que todos experimentamos todas Sin querer, podemos llegar a ver un panorama complejo y complicado, sólo por no leer las instrucciones. La alegría, cuando nos sentimos contentos porque algo nos agrada. Dinámica de Autoconocimiento y Autoestima y Dinámica de Caldeamiento o Rompehielo | Con la dinámica rosas y espinas se podrán compartir aspectos positivos y negativos para desarrollar sentimientos de cercanía, apoyo y empatía Dinámica La Pregunta del Día Podemos usar frases como: “Es normal sentirse así” “Ya estoy para escucharte, ¿Hay algo que pueda hacer por ti?” entre muchas otras según sea el contexto o la problemática. 7 actividades geniales para estimular la EXPRESIÓN ORAL en infantil, 10 actividades para hacer con peques de 1 a 2 años en el aula, AUTOESTIMA INFANTIL en el aula: 5 dinámicas para favorecerla. “Esta dinámica es ideal para que los profesores eduquen a sus alumnos en control emocional. Para niños entre los 6 y 9 años. ; ¿Qué los pone triste? :), Dinámica 8: Creando historias a partir de emociones. El ¿Qué emociones escogiste? Y luego se hace al revés: el que ha adivinado le toca expresar una emoción.  Para los educadores: casete, CD con música clásica. hallan en clase, para que de este modo todos los grupos tengan la misma cantidad de personas. Por ejemplo, ¿Has notado dificultades? Educadora infantil, asesora personal, de formación y profesional de educadores infantiles. Al navegar por este sitio web, acepta nuestra. 3. imágenes de personas, revistas, diarios. Después de escuchar los diferentes estilos de música, deberán pensar qué emoción les generó, describir algo que sintieron con la canción y dibujarla. Primero que todo, los niños son personitas que están formando bases de lo que será su independencia en el futuro, y encontrarán desafíos en todos lados, nuestra meta no es evitar los desafíos de la vida, sino dotarlos de herramientas para que ellos puedan sortearlos, salir victoriosos o aprender en el intento. ¿Puedes explicarnos qué significa el dibujo de la situación que representaste? Suscríbete y recibe en tu correo electrónico la información que te interesa con los temas de actualidad. El término inteligencia emocional todavía es algo por descubrir para muchas familias. Dejaremos 20 minutos de reflexión en grupo, durante estos 20 minutos iremos preguntando cosas, dependiendo de lo que diga cada una. Juega para que tus emociones no jueguen contigo. Identificar este momento con la luz roja es un recurso muy visual para ayudarles en la gestión de emociones. Qué ironía. hacen cuando están tristes? La tristeza, cuando estamos tristes porque algo no nos gusta. Déjanos tus datos y uno de nuestros especialistas te llamará, consulta gratis. Por ejemplo, dibujando cómo se sienten a través de pintar y dar forma a los sentimientos. aula hacer lo mismo, crear murales con cartulinas para colgar. cómo se manifiesta físicamente en nuestro cuerpo, qué cosas nos producen dicha Lo utilizaremos para jugar a diferentes dinámicas, una de ellas es lanzar el dado sin que nadie lo vea y después, delante de las demás personas de la familia, tendrá que hacer la mímica para que las personas lo puedan adivinar. A pesar de que muchas veces su importancia es meramente anecdótica, un correcto desarrollo de estas desde niños permitirá que sean capaces de hacer frente a las adversidades. - Rojo: con el color rojo se intenta que el niño aprenda a pararse, a darse cuenta de que se está poniendo nervioso, se está enfadando y está sintiendo rabia, ganas de agredir o de pelear. Edad recomendada:  a partir de siete años. Para esta actividad selecciona diferentes piezas o canciones de música: lentas, más movida, de todos los géneros. RECOMENDACIÓN EXTRA: Aquí tenéis algunos libros interesantes sobre educación emocional. hbspt.cta._relativeUrls=true;hbspt.cta.load(2623910, '13b2807d-25dc-46a6-8dc2-3c5c1f143dd2', {"useNewLoader":"true","region":"na1"}); Cómo generar el hábito del deporte en mis hijos, 5 consejos para estimular las habilidades para la vida en sus hijas e hijos, 5 herramientas para cuidar la salud emocional de niños y jóvenes en pandemia, 5 ejercicios para que tus hijos practiquen en casa, ¡No lo hagas! . 2. Esta actividad puede realizarse para parejas o grupos. ¿Os animáis a seguir leyendo? Ser capaz de reconocer emociones propias.  Entender hacia quien tienen sentimientos de amor y amistad. Pueden servir de guía los papás, amigos, hermanos, familiares o maestros. -Poner música de rabia y mientras esta la música ir dando indicaciones para que griten y saquen la rabia. Más allá de negarlos, lo ideal para la inteligencia emocional será interesarse sobre ellos, descubrir por qué están sintiendo eso. En muchos casos los más pequeños querrán contar algo, aunque con su vocabulario y su capacidad de expresión no puedan comunicar todo lo que desearían. Indagación: La docente realizara preguntas sobre las emociones de los niños. Recibir un correo electrónico con los siguientes comentarios a esta entrada. Inflamos los globos y dibujamos con cada niño/a, la expresión emocional correspondiente a cada una de las emociones mencionadas, es importante que cada niño/a dibuje la expresión en un globo del color que quiera. Por ejemplo: “yo me siento feliz porque ayer jugué con mi perro” “ayer estaba triste porque no me dio tiempo a jugar”. El amor, cuando sentimos cariño hacía otras personas.  Radiocasete u ordenador para reproducir música. Compartimos este manual de juegos para trabajar la autoestima en donde encontramos 20 dinámicas para fomentar la autoestima a través del juego realizado por Barbara Briceño y Diamand Torrejón, para descargarlo podéis hacerlo desde AQUI Si te interesa el tema no te pierdas nuestro curso Los 5 pilares para Trabajar la Autoestima. -Repartir un folio a cada una, mientras explicar que vamos a poner otra música y que pueden expresar en ese folio lo que sientan. Los campos obligatorios están marcados con, Suscríbete al blog por correo electrónico, Actividades para los estilos de aprendizaje, Lectura y Pensamiento. estuviera contento?, ¿Cómo lo sabrías?, ¿Cómo crees que podría actuar? Las dinámicas y actividades de inteligencia emocional pueden ser aplicadas en el contexto escolar, laboral, familiar e, incluso, a nivel personal. Uno de los niños expresará una emoción con su cara y el otro tendrá que adivinar cuál es. El tiempo de bailar con la rabia será de 3 minutos aproximadamente. Aquí lo que debe leer: “Va Pepe muy contento por el parque, cuando de repente ve a Rafa viniendo a su encuentro. Estas preguntas deben ser respondidas de manera individual y, en lo posible, en privado ya que muchas veces los niños no responden sinceramente por vergüenza a lo que piensen sus compañeros. Estas son solo herramientas y pueden o no funcionar a tu caso particular, por lo que la ayuda profesional siempre es buena idea. cartulina, pequeño juego muy divertido y fantástico para fomentar la empatía y aprender Podemos Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Después de la lectura, los educadores pueden hacer preguntas sencillas a los niños para ver qué les ha parecido el cuento y saber si lo han asimilado. Recibir un correo electrónico con cada nueva entrada. Amb la tecnologia de. Tener unas expectativas positivas sobre aquello que podemos hacer nos ayuda a fijarnos objetivos motivadores y a orientarnos hacia la resolución de problemas. Cada ... Pequeteacher. En la entrada dejaremos una mesa donde habrá folios y rotuladores. hacer fotografías uno a otros expresando diferentes emociones con los gestos y retomarlas más adelante. Sin embargo, no lo es, por esto los profesores y cada padre debe ayude a sus niños a gestionar lo que sienten. Además, pese a ser simple, es útil para para que éstos conozcan sus cualidades positivas, lo que favorece el autoconocimiento. El tiempo de conectar y expresar emociones con la música mediante el baile y el dibujo será de 6 minutos aproximadamente para cada emoción. Centro Comercial Sabana Sur, Local 27. Por ello, nuestra comunicación emocional es casi un 85% no verbal, por lo que es importante que los pequeños aprendan a identificar y nombrar lo que sienten ellos mismos y los otros a su alrededor. Aquí se desarrolla la empatía y esta actividad puede durar 25 minutos. A continuación repartiremos un folio a cada una y una caja de ceras por cada dos personas y les explicaremos que vamos a poner música (Anexo I) y que podrán expresar lo que sientan a través de la música en los folios que hemos repartido. Búsqueda del tesoro perdido, para fomentar la socialización y el trabajo en equipo: Si tenemos un grupo de infantes podemos usar este juego para que todos conecten con todos. Mientras nos van explicando sus dibujos podremos intercalar preguntas que vayan surgiendo según lo que expresen. Indagación: La docente realizara preguntas sobre las Como la IE o ISE, está inmersa en nuestra dinámica inter e intrapersonal, los juegos y herramientas siguientes serán para trabajar con uno mismo, con mi relación con quienes me rodean y para relaciones grupales. Matemáticas en educación infantil: ¿cómo incorporarlas de manera divertida? La evaluación la realizaremos mediante la observación de los participantes, aunque también tendremos una serie de preguntas que contestaremos al finalizar la actividad en base a lo que hayamos observado, esta evaluación será individual y objetiva. A partir de esta idea, podemos inventar un montón de juegos para expresar las emociones. De esta manera, los niños se sentirán tranquilos al hablar de sus emociones y sentimientos. A la mayoría de niños pequeños les encanta mirarse al espejo y ver sus movimientos. WebJuegos para ser más felices, combatir la tristeza, fomentar la autoestima, olvidar el enfado y superar miedos. Una vez vemos que todas tienen el folio en sus espaldas o al lado apagar música y: -Decirles que pueden levantarse y dejar los folios en un lugar seguro para luego volver a cogerlo, por ejemplo encima de las mesas. Autonomía emocional: corresponde a la autogestión personal. La idea de esta dinámica es aprender a mirar lo bueno que hay en los otros, y descubrir cómo nos vemos desde los ojos de los demás. Una vez leído el cuento, los alumnos deben pensar de forma individual cómo actuarían si se encontraran en la situación en la que está Pepe. Pegar ; ¿Qué los hace enojar? veces que es complejo saber expresar aquello que nos pasa, así que un Para ambientar la situación podemos narrar lo siguiente:” Ahora os vais a imaginar que esta clase se convierte en un pequeño pueblo y cada uno de vuestros dibujos en una casa de ese pueblo. El autocontrol emocional es la capacidad de gestionar las emociones que sentimos para que no se adueñen de nosotros y, por consiguiente, de nuestro comportamiento.. Generalmente se suele pensar que las emociones son impulsos innatos y por lo tanto incontrolables. Globos de colores y material para escribir. Les diremos que cierren los ojos y la única consigna será estar en completo silencio. 1. En este post os comparto 10 actividades para hacer con peques de 1 a 2 años. El tiempo de reflexión en grupo será de 20 minutos aproximadamente. la experimentó. 5. Fundadora de melelices.com y redactora de contenidos educativos. Algunos terminan huyendo de sus emociones y/o las etiquetan como aburridas o malas, cuando solo debían indagar un poco más. Sin embargo, es importante que los participantes vayan hacia adelante o hacia atrás despacio hasta lograr un punto de equilibrio. Así tendrán que elegir el color de expresiones como enfado o tristeza, para también recrear cómo lo imaginan. en un cuaderno y así ir creando un diccionario propio de emociones, para el Trata de decir varias situaciones a los niños y que ellos hablen de cómo les hace sentir. Nunca vamos a invalidar la emoción del pequeño. ; que sienten cuando están jugando? intente explicarla, poner un ejemplo o contarnos una situación donde él mismo No está permitido verter comentarios contrarios a las leyes españolas o injuriantes. Consiste cada niño). Es Para realizar esta actividad utilizaremos el taller de primero de atenso ya que esta aula tiene más espacio que las demás y para hacer el círculo en el suelo estarán más amplias. Conciencia emocional: permite percibir el ambiente emocional de un contexto y es la capacidad de apropiarse de las propias emociones. El dibujo dictado sirve para que los niños empaticen con el otro, pero sobre todo para que vean la importancia de que cuando quieren comunicar algo a los demás, es esencial expresar bien lo que quieren decir, pero también escuchar con atención lo que les dicen. Versión adultos: Escoge 3 emociones de la lista e identifica momentos de tu vida en los que hayas podido experimentar esas tres emociones. ; ¿Qué Antes de aventurarnos en el mundo de la gestión emocional, es preciso tener en cuenta ciertas consideraciones: Como humanidad, las emociones han sido un tema que siempre nos ha causado curiosidad, desde los antiguos filósofos hasta la actualidad. No estamos acostumbrados a validar emociones como la ira o el miedo, porque se nos enseñó que debíamos huir de ellas, y aún en la actualidad, se asocia que una persona que tiene una buena gestión de sus emociones es aquella que no se enoja, o que no siente miedo y que, por el contrario, siempre debe estar alegre. Juan Armando Corbin plantea que esta dinámica es sencilla: “si se realiza en el aula, simplemente hay que hacer un círculo con el grupo de estudiantes. Rafa tiene una mirada muy rara. Tamaño de grupo: mediano, alrededor de 20 alumnos/as. Esta enojar? Para realizar la parte final de la actividad dejaremos unos 20 minutos, ya que como siempre, al principio cuesta expresarlo pero después todos/as quieren hacerlo. También podemos aprovechar el cambio de turno para que cada uno Vas a responder a , si lo prefieres, Se puede aprovechar para buscar cuentos y relatos que traten sobre las emociones básicas y que tengan un protagonista que a los niños les vaya a llamar la atención y a gustar. Tras acabar la dinámica, se realizan una serie de preguntas a los participantes para que compartan su experiencia y asimilen mejor lo aprendido. ¿Han puesto a personas que ellos creían que no eran importantes y luego las han puesto? Ahora pondremos música de ternura (Anexo II) y les indicaremos que bailen dejándose llevar por la música. Las consideraciones en este caso son distintas, pues es probable que debamos reemplazar ideas que aprendimos en el pasado o, intentar hacer cosas que no nos hagan sentir tan cómodos en principio. ¿Qué crees que siente el personaje?, ¿Por qué?, ¿Que te lo indica?, ¿y si ). Que la divina Providencia la premie. Para realizar esta tarea dejaremos entre 10 y 15 minutos para que así puedan expresar todo aquello que desee. Todos … Si continúa navegando, consideramos que acepta su uso. ¡Espero que genial! Finalmente, la inteligencia emocional podría considerarse una habilidad que se desarrolla, se refuerza, se construye; es importante hacerlo desde las primeras etapas, para que pueda convertirse en una herramienta para la vida. Con la ayuda de un espejo en casa, daremos un ejemplo de emoción o sentimiento para que el niño lo recree mientras se mira en él y visualmente logre identificar cuando se da alguna de estas emociones. imágenes las pueden buscar en internet e imprimirlas, buscarlas en revistas Una vez estén todos sentados, las educadoras pondremos música clásica, con un volumen adecuado, y empezaremos a explicarles las consignas a seguir. Entonces Pepe...”. Una vez transcurridos estos minutos, apagaremos la música y les diremos que se sienten en el suelo y q se pongan cómodas. Estos sentimientos se pueden expresar tanto de manera verbal como por otros elementos más atractivos para los más pequeños. En este momento las educadoras diremos que a partir de ahora respetando el turno, pueden ir mostrando sus dibujos, explicarlos y comentar con los demás lo que han sentido al realizar la actividad. Conforme vayan entrando, las consignas que les daremos serán que vayan cogiendo un folio cada uno y un rotulador el cual sea del color con el que ellos/as más se identifiquen, y seguidamente se irán sentando en el suelo en círculo. 30 hojas (una hoja por cada persona que realice la dinámica). emociómetro es un buen material para que cada día, cada uno de nosotros exprese 1 mil seguidores Me apasiona escribir sobre temas que empoderen y motiven a la gente, entre estos: viajes, bienestar y sexo. -Controlar tiempo y cuando hayan pasado 2 minutos avisar que el tiempo está terminando y conforme vayan terminando que dejen el folio detrás suyo o a un lado. Los maestros que han llevado a la práctica esta dinámica me han dicho que a los niños les encanta. Esta actividad consiste en hacer una especie de diario donde intentaremos hacer un pequeño balance del día, empezando por las cosas positivas y dejando para el final las negativas. recuerda acá vas a encontrar las mejores dinámicas de grupos para tus capacitaciones empresariales, sociales, o educativashttps://www.facebook.com/Neurocoahhttps://www.facebook.com/CertificaciondefacilitadoresSomos un canal de aprendizaje de dinámicas de grupo, dinamicas divertidas.aprende con nosotros de dinámicas, gamificacion, educacion experiencial, coaching, outdoor training, team building y mucho más#dinamicasdeGrupo #dinamicasemociones #gamificacion #dinamicasorientar #orlandocastro Edad recomendada: a … ¿Cuándo viene al jardín como se sienten? No hay nada más alejado de la realidad que esto, recordemos que lo último que querríamos lograr al gestionar nuestras emociones es etiquetarlas entre buenas y malas, aunque haya unas más agradables que otras. Versión niños: Le damos ejemplos de situaciones que pueden generar esa emoción escogida en el día. -Primero os vamos a poner una música, debéis dejaros llevar y expresar a través del baile lo que sentís. Cada niño de manera individual realizará un dado con las emociones que más conozca. ¿Cómo representarías lo aprendido en la vida real a la hora de confiar en un grupo? 5 dinámicas de inteligencia emocional para niños. No se necesita ser un profesional para realizarla, es un ejercicio individual. Explicación: Explicamos a los niños y las niñas que hay diferentes emociones: Todos en algún momento nos sentimos según las diferentes emociones. Las emociones están ahí por y para algo, y no son solo ideas abstractas incontrolables, que nos revuelven el estómago o nos achinan la piel. Ponte en Contacto con nosotros y conoce más sobre Diario Libre. Ahora sí, con la lección bien aprendida… Bienvenido/a a este juego llamado En busca de la inteligencia emocional. 5. y luego, hará un último dibujo/pintura, donde plasme una situación que lo haya marcado mucho, y que trate de integrar las representaciones de los dibujos anteriores. La figura del pedagogo: ¿cuál es su labor y por qué es importante en la enseñanza? Tipo de dinámica: Dinámica de emociones. Edad: a partir de 3-4 años. Tamaño de grupo: 20 alumnos/as y un animador/a. Duración: 30-40 minutos. ¡Espero que os resulten de utilidad! Después les diremos que vuelvan a su dibujo, se sienten delante y cierren los ojos, les leeremos lo siguiente: “Han pasado algunos años ya, desde que acabasteis el ciclo de Educación Infantil. Este juego grupal se puede realizar una vez cada tanto para que el resultado sea apetecible y representativo para los participantes. periódicos junto a los alumnos en la sala. © 2022 Diario Libre, todos los derechos reservados. reconocimiento y expresión de los sentimientos, emociones, afectos y Espacio: en el ¿De quién será?. Pepe se pregunta qué le estará pasando. “El profesor, por tanto, presenta gran variedad y cantidad de fotos o recortes de revista e invita a cada participante a que elija dos. ), témperas, lápices de colores, óleos o acuarelas, importante que tengamos disponibilidad de colores. Esta actividad fomentará la cohesión, la empatía, fortalecerá relaciones y generará un espacio de esparcimiento y emociones a flor de piel. Luego, procede a pedirle que las imite, ¿Cómo sería la cara de alguien que está feliz o con miedo? Para esta dinámica de expresar las emociones se necesitan dos personas. Amo bailar, viajar y comer. Por ejemplo: Marcos está feliz porque jugó al fútbol con papá. ¡Dinámicas aquí! A continuación, os presento 10 dinámicas de presentación divertidas que podéis utilizar y adaptar para cualquier situación y grupo: 1. competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, ¿Se han dado cuenta de quien es la persona más cercana para ellos? Además, también es posible cambiar los del número uno a los del número dos, e incluso hacerlo de manera ininterrumpida. Le proponemos al niñ@ dibujar expresiones faciales de las emociones básicas: Alegría Tristeza Miedo Rabia Sorpresa Vergüenza Se trata de dibujar en una hoja unas caras que reflejen las distintas emociones. tomando de esta manera consciencia de que determinados hechos nos generan Vamos a utilizar este último espacio para que la vivencia del otro nos recuerde que compartimos emociones como especie, sin embargo, podemos llegar a convivir con ellas de maneras muy distintas los unos de los otros. Ahora abrís los ojos y leéis. forma casera, por ejemplo, con personajes de nuestros cuentos preferidos. Foto de Círculo creado por azerbaijan_stockers – www.freepik.es. incrementar la dificultad poniendo emociones o sentimientos menos conocidos por Es una gran técnica y muy divertida para aprender sobre emociones y sentimientos. guiños faciales adecuados. Los profesores dividirán a los estudiantes en tres grupos. Hay La Cada una de vuestras casas está pintada con los colores que vosotras habéis elegido. El tiempo de explicar los dibujos serán 20 minutos aproximadamente. Entonces, cada pareja escribe un cuento corto que debe contener estos elementos: -Adolescentes que hablan o se envían mensajes por móvil, -Solución que deja el camino abierto al diálogo. Aprovechar para hablar de esa emoción en concreto: podrían haber hecho para sentirse de otra manera. Objetivo: Ofrecer estrategias desde la lúdica y el arte terapia, fortaleciendo las habilidades emocionales, además, reconociéndolas en su propio cuerpo y aprendiendo a expresarlas y regularlas correctamente. las imágenes del libro (sin leer el texto) y tratar de averiguar juntos lo que Para realizar esta parte les dejaremos 15 minutos, ya que es una tarea bastante difícil de realizar, porque han de miarse a ellos/as mismos/as y meditar sobre los sentimientos y las personas importantes de su vida. La buena noticia es que nunca es tarde para aprender y ¿Qué mejor oportunidad para hacerlo que ahora? Dentro de este concepto tenemos varios postulados, sin embargo, el modelo de Bar-On, de la inteligencia socioemocional, se adapta a las ideas que se pretenden en este artículo y que, además, es de fácil comprensión. Las emociones se manifiestan de diversas formas y a través de distintos canales, en algunas ocasiones dichas manifestaciones se presentan a tal intensidad que pueden generar malestar, Stop o parar, es una técnica que te puede ayudar a sobrellevar estos momentos. Conectar con sus propias emociones y compartirlas con las demás. está sucediendo y las emociones que están experimentando los personajes y el El llanto, la ira, el dolor, la tristeza y ese tipo de expresiones pueden ser las más complejas de gestionar, por lo que cuando estemos frente a una situación así debemos poner reglas para expresarnos. Entiendo que pueda ser doloroso y que quieras llorar, sin embargo, si gritas y golpeas, no hay mucho que pueda hacer por ti ahora, ¿Quieres que hablemos ahora o más tarde?

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