alimentos saludables aprendo en casa

sjo mxekmrer ce neoded9 mvjteoda ce na`jde nbeterre). Biología, 18.06.2019 07:00, jhfman09. Cantidad de Piezas: 40 piezas: Código SKU: 1092083: Detalles del Producto: Bloques Ap Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. envasados, golosinas, galletas dulces y saladas, panes y queques empaquetados, etc.). En casa sólo me veían con el chándal o el pijama. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. Hasta ahora, hemos visto diversos alimentos que nos ayudan a reforzar nuestro sistema inmunológico y también sabemos dónde encontrarlos en nuestro entorno y lo valioso que es consumirlos. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN: Antes de la sesión: | Personal Social | - Construye su identidad. CANCIONERO DE APRENDO EN CASA ¿Imaginas la vida sin música y sin cantos? Calabacines rellenos con verduritas y pavo. SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). 3 y 4 grado: Aprendo a lavar la ropa sucia | 5 y 6 grado: Saludo a mi familia cada mañana y me despido cada noche al ir a dormir | Experiencia de aprendizaje: Participo activamente de mi entorno | Competencias | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Obligar a los niños a comer, por lo general, resulta en que coman menos. Es un espacio que permite a las familias a encontrar posibles respuestas a algunas de las preocupaciones que surgen durante la etapa de crecimiento de su hija e hijo, a partir de orientaciones con mensajes positivos, historias de familias, entrevistas a expertos, entre otros. | Personal Social | - Construye su identidad. Porque un cuerpo bien nutrido es un cuerpo que deja de pedir constantemente comida. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. | 5 y 6 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Competencias | 3 y 4 grado | Personal Social: - Construye su identidad. Composición en 100 g de alimentos1 Alimento Energía (kcal) Proteínas (g) Carne de res 105 21,3 Carne de pollo 119 21,4 Carne de pescado 138 23,4 Carne de cuy 96 19,0 Carne de llama 279 57,7 Quinua 343 12,2 | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. | 25 a 36 meses: Señalo y nombro a los personajes y objetos de un cuento | Experiencia de aprendizaje: Valorando la diversidad | Competencias: Personal Social: - Construye su identidad. En estas últimas semanas, la crisis del Coronavirus se ha hecho más creciente y ha llegado a cambiar nuestro modo de vida. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeaiikainoax noa moa boparikanai | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. AOVE. Inicial: Preparo la masa para unas ricas cachangas con cereales de mi comunidad | 1 y 2 grado: Comparto con mi familia una comida saludable de mi región | Experiencia de aprendizaje: 1, 2, 3 ¿Qué comeré esta vez? Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. cerca del 65 % de la agricultura nacional depende de los recursos genéticos nativos, como las papas, el maíz, el camote, los granos andinos (quinua, kiwicha, cañigua), los frutales (palta, papaya, tuna, camu camu, chirimoya, anona, capulí, guinda, pepino dulce, etc. todos los nutrientes que en ese momento necesitamos. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Después de haber estudiado los números naturales y los números enteros, vamos a navegar hacia otro tipo de números. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Para ello, en nuestras comidas, como el desayuno, almuerzo o cena, debemos elegir y consumir alimentos variados y en la cantidad adecuada, es decir, ni mucho ni poco. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Escribimos un texto expositivo sobre el rol de la niña y mujer en el desarrollo de la región, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Escribimos Un texto sobre el rol de la mujer en el desarrollo de la comunidad, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Describimos la participación de la niña y la mujer en la familia, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – INICIAL: Mis recuerdos, mis tesoros, SEMANA 37 – 11 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: Rol de las familias en la continuidad educativa (Parte 1), SEMANA 37 – 10 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: La comunicación familiar fortalece la forma de pensar y sentir de nuestros hijos para convivir en armonía, SEMANA 37 – 10 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: La importancia de la educación inclusiva y su tránsito a la escuela regular. Experimento y descubro, SEMANA 36 – 30 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Juego a lanzar la pelota | Juego a encestar la pelota 19 a 24 Meses: Juego a lanzar la pelota | 25 a 36 meses: Juego a encestar la pelota | Experiencia, SEMANA 36 – 28 NOVIEMBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Arrugando papel | Ayudando a colocar la ropa sucia en su lugar, SEMANA 35 – 25 NOVIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Estrategias de regulación de conductas sexuales en personas con discapacidad, SEMANA 35 – 24 NOVIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Soy un personaje principal del cuento de las emociones | Interactúo con mi familia haciendo adivinanzas y dinámicas divertidas, SEMANA 35 – 23 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Reconozco y pido la fruta que me gusta | Pido por favor que me den una fruta, SEMANA 35 – 22 NOVIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Juego con pañuelos para desarrollar mis habilidades fundamentales | Participo en el juego de roles y reconozco mis emociones, SEMANA 35 – 21 NOVIEMBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Conociendo las frutas | Sacando juguetes de una bolsa, SEMANA 34 – 18 NOVIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Manejo de conductas disruptivas en adolescentes, SEMANA 34 – 17 NOVIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Represento mi cuerpo en una maqueta con material reciclado | Adquiero destreza para correr practicando el juego “Simulacro de incendio”, SEMANA 34 – 16 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Aprendo y repito el nombre de algunos animales | Agrupando frutas y verduras, SEMANA 34 – 15 NOVIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Creo el juego “Tumba botellas” con elementos reciclados | Camino y corro buscando el tesoro oculto elaborado con dactilopintura, SEMANA 34 – 14 NOVIEMBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Reconozco y demuestro que quiero la fruta que me gusta | Muestro a mis familiares la fruta que me gusta, SEMANA 33 – 11 NOVIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: El lenguaje y la comunicación en los estudiantes con TEA, SEMANA 33 – 10 NOVIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Represento mi cuerpo en una maqueta con material reciclado | Adquiero destreza para correr practicando el juego “Simulacro de incendio”, SEMANA 33 – 9 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Aprendiendo a lavarse la cara | Señalo y nombre a los personajes y objetos de un cuento, SEMANA 33 – 8 NOVIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Creo el juego “Tumba botellas” con elementos reciclados | Camino y corro buscando el tesoro oculto elaborado con dactilopintura, SEMANA 33 – 7 NOVIEMBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Me toco las manos y rodillas | Aprendo a pedir señalando, SEMANA 32 – 4 NOVIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Conocemos estrategias para mejorar las actividades diarias en estudiantes con parálisis cerebral, SEMANA 32 – 3 NOVIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Ayudo a tender la ropa | Retiro el polvo de las paredes, SEMANA 32 – 2 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Demuestro con gestos, palabra y oraciones un cuento conocido | Pintando con colores y crayolas, SEMANA 32 – 31 OCTUBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Oliendo el jabón y el champú | Moviendo los brazos y las piernas libremente, SEMANA 31 – 28 OCTUBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Desafíos y oportunidades para jóvenes en condición de discapacidad severa y multidiscapacidad, SEMANA 31 – 27 OCTUBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Comparto un cuento con mi familia | Participando de un teatro familiar, SEMANA 31 – 26 OCTUBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Guardando su ropa limpia | Agrupando los cubiertos, SEMANA 31 – 25 OCTUBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Juego con mi familia para celebrar que estamos juntos | Les agradezco a mi familia con un cuadro elaborado con dactilopintura, SEMANA 31 – 24 OCTUBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Arrugando papel | Ayudando a colocar la ropa sucia en su lugar, SEMANA 30 – 21 OCTUBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Valor de la nutrición en estudiantes con TEA, SEMANA 30 – 20 OCTUBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Expreso emociones a través de bolsas sensoriales | Juego al tiro al blanco de las emociones, SEMANA 30 – 19 OCTUBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Aprendiendo a ponerse el polo y el pantalón | Reconociendo prendas de vestir, SEMANA 30 – 18 OCTUBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Combino colores y juego usando mi imaginación | Juego con telas usando mi imaginación, SEMANA 30 – 17 OCTUBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Colaborando cuando lo visten | Aprendiendo a cambiarme de ropa, SEMANA 28 – 7 OCTUBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Derecho a la inclusión, SEMANA 28 – 6 OCTUBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Le pongo ritmo a las emociones | Los buenos y los malos secretos, SEMANA 28 – 5 OCTUBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Aprendo a pintar usando útiles escolares | Me divierto elaborando plastilina casera, SEMANA 28 – 4 OCTUBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Reconozco mis emociones al escuchar música | Actúo en un cuento expresando mis emociones, SEMANA 28 – 3 OCTUBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Probando frutas | Aprendo a pedir señalando, SEMANA 27 – 30 SETIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Apoyo de la familia en la educación de la niña o el niño hospitalizado, SEMANA 27 – 29 SETIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Juego con pelotas de papel reusado | Jugamos, en familia, a la charada de la naturaleza, SEMANA 27 – 28 SETIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Cuido la naturaleza al ritmo de un poema | Juego con encajes de material reciclable. Educación Básica Regular (EBR): Inicial: Descargar desde los enlaces oficial de Aprendo en Casa: Inicial regular: Inicial 0 a 2 años / Inicial 3 a 5 años – Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “El alma del Carnaval roba una persona” Relato tradicional del pueblo Shawi / ¿Se puede aprender del error? Sesión de aprendizaje titulado: Reconozco los alimentos nutritivos 1º y 2º secundaria educación física aprendo en casa 15/06/2020 semana 11, espero que te sirva como guía. | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. capacidad de mantenerse en el ambiente-capacidad de cambiar la estructura c). 3 y 4 grado: Comparto un cuento con mi familia | 5 y 6 grado: Participando de un teatro familiar | Experiencia de aprendizaje: Motivos para agradecer y celebrar | Competencias | 3 y 4 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Personal Social: - Construye su identidad. Otro consejo es que te programes días concretos para cocinar. ¿Cómo promover la alimentación saludable en casa? | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | Comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. -Porque es saludable-Preguntando en casa-Para estar sanos-Mirando video-En el libro . Por ejemplo: Maracuyá Zanahoria Limón Naranja Veamos con algunos ejemplos el porcentaje alimenticio que tienen estos y otros alimentos propios de nuestro Perú. Ahora, te invitamos a elaborar una secuencia de movimientos o ejercicios según la actividad física de tu preferencia y, además, proponer una lista de hábitos saludables que luego vas a poner en práctica en casa en acuerdo con tu familia. Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico gráfico En la actividad anterior, exploramos las funciones de una aplicación de video, planificamos nuestro proyecto, y elaboramos un guion narrativo y un storyboard para tener la idea clara de lo que queremos mostrar en nuestro proyecto artístico audiovisual. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. 419 views, 13 likes, 1 loves, 2 comments, 5 shares, Facebook Watch Videos from Profesor Lugo Garay: ACTIVIDAD DE APRENDO EN CASA SECUNDARIA MATEMÁTICA 1° (07-08-2021) - SESIÓN 18 "Planteamos. Yogur desnatado. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Pasar muchas horas solo y encerrado en casa. | Comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 3 y 4 grado: Represento mi cuerpo en una maqueta con material reciclado | 5 y 6 grado: Adquiero destreza para correr practicando el juego “Simulacro de incendio” | Experiencia de aprendizaje: Cuido mi salud practicando y promoviendo hábitos saludables | Competencias | 3 y 4 grado | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Uga la tortuga” / ¿cómo nos sentimos? SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poema “Mágica Flor” Amparo Baluarte Cornejo / ¿Se puede aprender del error? Analizamos el valor nutricional de diversos alimentos saludables empleando fracciones ¡Hola! – Construye su identidad. Me gusta. En este tema, lo importante es estar . (naosu`m neroms rages, vàsnmres a seokrmnjte ec `moas trms vmnms e ce sm`eoe, pmsneda, pacca a peva ec `moas das vmnms e ce sm`eoe y sj sm pumdm uo bumva djerja, dm. El paquete MDA esta apegado tanto alos libros de texto SEP como a los programas de estudio vigentes, Con esta organizacién, Me Divierto y Aprendo 5 se convierte en el complemento ideal de los libros de texto SEP ya que presenta actividades para practicar y profundizar los temas de los libros oficiales. Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. - Experiencia de Aprendizaje: " Cuidamos nuestra salud promoviendo una cultura alimentaria saludable " Áreas a desarrollar: - Personal Social - Educación Física - Comunicación - Ciencia y Tecnología Duración: - Del lunes 30 de agosto al viernes 17 de setiembre del 2021 ( 03 Semanas) Inforgrafía de la experiencia de aprendizaje Plataforma Web: Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. En el gráfico, te presentamos los grupos de alimentos naturales y las . Los estudios dicen que es posible que un niño necesite probar un alimento unas 10 a 15 veces antes de aceptarlo. Cuando en el mercado compramos los alimentos. -Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 0 a 9 meses: Colaborando cuando lo visten. | Educación Física: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | Personal Social: - Construye su identidad. Los carbohidratos (cereales, raíces, plátanos y tubérculos) y las proteínas de origen animal (pescado, pollo, carne, huevos, queso, leche) y vegetales (maní, almendras, legumbres) son un ejemplo porque son buenos para su crecimiento. | 5 y 6 grado | Personal Social: - Construye su identidad. ¿Cuál no es un hábito saludable? TEMA 2: . | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. Los padres pueden incluir a los niños en la preparación de las comidas, por ejemplo, lavar las frutas y verduras, revolver, vaciar, mezclar e incluso medir. 19 a 24 Meses: Demuestro con gestos, palabra y oraciones un cuento conocido | 25 a 36 meses: Pintando con colores y crayolas | Experiencia de aprendizaje: Ayúdame a comprender lo que siento | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. 3 y 4 grado: Ayudo a tender la ropa | 5 y 6 grado: Retiro el polvo de las paredes | Experiencia de aprendizaje: Participo activamente de mi entorno | Competencias | 3 y 4 grado | Matemática: - Resuelve problemas de cantidad. Competencias: – Se comunica oralmente en su lengua materna. Seleccioné y empleé estrategias de cálculo para calcular el porcentaje de una cantidad. Concepto clave número cuatro: Cree un ámbito social positivo a la hora de comer. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. Recomendaciones para tener una mejor alimentación saludable y mejorar el sistema inmunológico: En la siguiente tabla del Instituto Nacional de Salud, se muestran algunos alimentos que hemos estado viendo en esta experiencia, dado que pueden ayudar a fortalecer el sistema inmunológico. capacidad de adecuarse a un clima-cambios que presenta la nutrcion en una especie. 1. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Inscríbete a 26 ofertas de No aprendo en mi disponibles y contratando ahora en España. | Personal Social: - Construye su identidad. Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2021/2: los actores no estatales en la educación: ¿quién elige? Comer bien, de manera equilibrada Hacer ejercicio de manera habitual Mantener un peso saludable (consultando. Se emite los viernes junto a Somos Familia. Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. SURVEY . 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Tomate Getty Images Lo verdaderamente importante del tomate es su contenido. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “La leyenda de la Huacachina” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? Los niños aprenden a participar en conversaciones y a sentir la conexión con la familia durante la hora de comer. 7 recetas saludables que te agracederá el cuerpo. También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. Recomendaciones para mejorar el sistema inmunológico: Propósito: Representamos gráfica y simbólicamente las propiedades de las operaciones con fracciones, y establecemos relaciones entre sus representaciones y las transformamos en expresiones numéricas. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Preparo la masa para unas ricas cachangas con cereales de mi comunidad | Comparto con mi familia una comida saludable de mi región, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - 1 Y 2 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: representamos gráficamente una cocina mejorada empleando propiedades de formas tridimensionales, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Revisamos nuestro discurso para reducir la desigualdad y la discriminación étnico racial, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Analizamos información sobre la tradición oral como parte del patrimonio cultural de nuestra nación, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Estrategias para la búsqueda de empleo al egresar de la secundaria, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Mi entorno, espacio de convivencia y desarrollo, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – INICIAL: Recordamos todo lo aprendido, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | Pinto con mis manos un adorno navideño. | Competencias | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. | Arte y Cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #APRENDOENCASA | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Aprenda cinco conceptos en cinco minutos. Crema de alcachofas. Cuando haya resultados de autocompletar disponibles, usa las flechas hacia arriba y abajo para revisarlos, y la tecla Entrar para . COMPETENCIA: "ASUME UNA VIDA SALUDABLE". Cuentos de juegos tradicionales de la IE María Auxiliadora Prof. María Esther Macrino / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Consumir 3 o 5 veces a la semana legumbres, aves y pescados. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Controlar qué y cuánto come un niño puede influir en sus preferencias alimenticias, en su habilidad de darse cuenta de sus propias señales de hambre y saciedad y en la cantidad de alimentos que consume. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Usando la cuchara para beber líquidos | Aprendiendo a usar el tenedor, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO – 3 y 4 GRADO: Elaboramos un mural con acciones para logar un Perú de todos y para todos, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Expresamos en centímetros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Expresamos en metros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Medimos y comparamos el largo de los objetos que hay en una mochila para emergencias, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Historia “El regalo del ratón”. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Lo represento con títeres | 1 y 2 grado: Pinto a mi familia en un lindo cuadro | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Experimento y descubro | Experiencia de aprendizaje: Siento, percibo, me conozco. 19 a 24 Meses: Juego a lanzar la pelota | 25 a 36 meses: Juego a encestar la pelota | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 0 a 9 meses: Arrugando papel | 10 a 18 meses: Ayudando a colocar la ropa sucia en su lugar | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. Como visitador del hogar, usted tiene la oportunidad de observar y posiblemente estar presente durante la comida en familia. – Bienestar. https://educaexpress.com/jorge-va-al-mercado-y-compra-un-cuarto-de-kilogramo-de-camu-camu-tres-cuartos-de-kilogramo-de-naranja-y-medio-kilogramo-de-maracuya-cuantos-kilogramos-de-frutas-compro-en-total/, https://educaexpress.com/en-el-mercado-regional-maria-vende-naranjas-por-saco-y-en-cada-uno-vienen-85-naranjas-rafael-compra-dos-sacos-de-los-cuales-dos-quintas-partes-del-total-los-utilizara-para-hacer-queques-cua/, https://educaexpress.com/aproximadamente-con-respecto-a-la-vitamina-c-que-parte-del-camu-camu-es-el-de-maracuya/. Llegué a odiar aquel chándal. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. Respuestas: mostrar. Jatibi noa radionkoniax axeabo | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. . Alimentos para mantenernos saludables - Aprendo en casa - Maestra Mireya 8,124 views Oct 19, 2020 131 Dislike Share Save Asiri Kids- Maestra Mireya 8.27K subscribers Hola, soy la maestra. Objetivo: - Comprender la importancia de la comunicación familiar como base de formación de nuestros hijos para convivir en armonía. Semana 17: Del 9 al 13 de enero. Planteé afirmaciones sobre el tanto por ciento y los porcentajes y lo justifiqué. | Personal Social: - Construye su identidad. Los alimentos juegan un papel fundamental en nuestra calidad de vida, por ello, . VITAMINAS Y MINERALES: se encuentran principalmente en las frutas y verduras. PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 3 – Elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico gráfico – 3° Secundaria | Arte y Cultura, SEMANA 36 – Ciencias Sociales (4º SECUNDARIA), SEMANA 36 – Ciencia y Tecnología (3º SECUNDARIA), ACTIVIDAD 16 – Comunicamos nuestras recomendaciones a través del “teatro de sombras” – 2° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 13 – Presentamos un pódcast para la prevención de la anemia – 2° Secundaria, SEMANA 18-Educación para el Trabajo (4° SECUNDARIA), SEMANA 12-INGLÉS-LEVEL A1 RETO (4º SECUNDARIA), Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. – Promoción a la autonomía. ¿Qué fracción del capital aportó César más que Bertha? Los padres proveen, los niños deciden. Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. Además, hay que beber de 1,5 a 2 litros de agua al día. 0 a 9 meses: Reconozco y demuestro que quiero la fruta que me gusta | 10 a 18 meses: Muestro a mis familiares la fruta que me gusta | Experiencia de aprendizaje: Cuidando las plantas y animales de mi comunidad | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. A veces queremos bajar de peso y nos centramos sólo en las calorías. . Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. Y estos son los cinco conceptos en cinco minutos. Inicial: Juego con pañuelos para desarrollar mis habilidades fundamentales | 1 y 2 grado: Participo en el juego de roles y reconozco mis emociones | Experiencia de aprendizaje: Yo cuento cómo me siento | Competencias | Inicial | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Inicial: Cuando mi cuerpo siente hambre y sed | 1 y 2 grado: Me alimento bien para estar saludable | Experiencia de aprendizaje: Yo, por dentro y por fuera | Competencias | Inicial | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | Comunicación: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencias: Aprecia y expresa de manera crítica manifestaciones artístico culturales. Aprendo en casa (curso 2020) SEMANA 29 - 23 octubre - PRIMARIA - 5 y 6 GRADO - COMUNICACIÓN 28: Escribimos recomendaciones para el consumo de alimentos nutritivos y saludables Aprendo en. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. • Consume diariamente frutas y verduras (acompañar cada comida con una porción de frutas y verduras de colores variados, bien lavadas). Equilibrada: los nutrientes deben estar repartidos guardando una proporción entre sí. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Redáctalas en una hoja en físico o virtual y preséntalas a los integrantes de tu familia y a tus amistades. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Reconoce las prácticas alimenticias culturales y sociales de su comunidad, y . Escriba el contenido de su correo electrónico a continuación y luego, seleccione su cliente de correo electrónico para enviar el mensaje. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Apoyo a la alimentación saludable en el hogar Descargar el video [MP4, 41MB] Descargar la transcripción Ver la transcripción Vea este breve video para aprender cómo los visitadores del hogar pueden ayudar a las familias a aprovechar al máximo el tiempo de las comidas. Narradora: Desarrollo profesional exprés para visitadores del hogar. tocino en pan pretzel. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. 30 seconds . - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. | Personal Social: - Construye su identidad. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. | Educación Física: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. El primero trata sobre los beneficios del consumo del maracuyá; y el segundo, sobre los alimentos ricos en vitaminas A, C y D y los platos recomendados para fortalecer el sistema inmunológico. 0 a 9 meses: Arrugando papel. Preview this quiz on Quizizz. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 19 a 24 Meses: Aprendiendo a lavarse la cara | 25 a 36 meses: Señalo y nombre a los personajes y objetos de un cuento | Experiencia de aprendizaje: Ayúdame a comprender lo que siento | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. संबंधित वीडियो . No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. ENLACES OFICIALES DE APRENDO EN CASA (MINEDU): Puedes empezar seleccionando "Exploramos y aprendemos", "Seguimos aprendiendo", "Planificamos" o "Fortalecimiento profesional". 0 a 9 meses: Oliendo el jabón y el champú | 10 a 18 meses: Moviendo los brazos y las piernas libremente | Experiencia de aprendizaje: Ayúdame a comprender lo que siento | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. Objetivo: - Fortalecer las competencias docentes que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto a cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE, que conlleven a promover procesos autónomos de aprendizaje frente a los desafíos propios de la primaria multigrado y de los modelos de servicio educativo, y cierre de brechas desde la atención a la diversidad mediante indagaciones y resolución de problemas. | Matemática: - Resuelve problemas de cantidad. De esta delegación, pertenece 1/6 al primer grado, 1/4 a segundo grado, 3/18 a tercer grado, 1/3 a cuarto grado y 1/12 a quinto grado. Inicial: Juego con mi familia para celebrar que estamos juntos | 1 y 2 grado: Les agradezco a mi familia con un cuadro elaborado con dactilopintura | Experiencia de aprendizaje: Motivos para agradecer y celebrar | Competencias | Inicial | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “Al agua patos”, de José Miguel Cabrera / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? Conforme vamos desarrollándonos, nuestro cuerpo necesita más nutrientes para que funcione bien y podamos crecer sanos, fuertes y con muchas ganas de vivir. Seleccioné y empleé estrategias de cálculo para realizar operaciones con expresiones fraccionarias. en Encontrar trabajo. | 10 a 18 meses: Aprendo a pedir señalando. https://educaexpress.com/si-rafael-come-200-g-de-sangrecita-de-pollo-en-su-almuerzo-que-parte-representa-las-proteinas-representalo-graficamente-e-interpreta-el-significado-de-la-fraccion-resultante/, https://educaexpress.com/aproximadamente-que-parte-del-valor-energetico-kcal-de-la-sangrecita-de-pollo-es-la-carne-de-cuy-interpreta-el-resultado/, https://educaexpress.com/rafael-desea-comer-300-g-de-carne-de-res-o-100-g-de-carne-de-llama-cual-seria-su-mejor-eleccion-justifica-tu-respuesta/. – Asume una vida saludable. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A los niños les encanta colorear estas páginas para hacer bonitas y personalizadas tarjetas - Divertidos personajes y temas navideños con imágenes saludables para colorear. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. Videos. Planteé afirmaciones sobre la relación parte-todo en diversos alimentos. | Comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. 3 y 4 grado: Soy un personaje principal del cuento de las emociones | 5 y 6 grado: Interactúo con mi familia haciendo adivinanzas y dinámicas divertidas. https://educaexpress.com/tres-amigos-se-asocian-para-montar-un-negocio-de-comidas-alberto-aporta-1-6-del-capital-bertha-2-5-del-mismo-capital-y-cesar-el-resto-del-capital/, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. answer - Publicidad de alimentos no saludables y les doy coronita . | Personal Social: - Construye su identidad. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeai ikainoax noa moa boparikanai| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Entonces, un plato saludable comprende: un cuarto de plato en verduras, un cuarto en frutas, un cuarto en carbohidratos y un cuarto de proteína, que puede ser animal o vegetal. Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. movesedas, kacasjoes, keccmtes ducnms y secedes, peoms y. | Personal Social: - Construye su identidad. Buscar empleados; Entrar; no aprendo en mi en. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. ENSALADA DE PERAS Q70.-. | 25 a 36 meses: Agrupando los cubiertos | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Se lee en . SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Baila conmigo, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. Narradora: Los padres también pueden estimular habilidades lingüísticas al nombrar los colores de los distintos alimentos. 02. Luego de conocer y haber reflexionado sobre la biodiversidad en el Perú y su relación . SEMANA 21 - 6 setiembre - SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Establecemos el valor nutricional de diversos alimentos saludables empleando expresiones fraccionarias Aprendo en casa (VACACIONES) 6. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: ¿Cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE? – Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. | 1 y 2 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Así, los hidratos de carbono (CHO) han de suponer entre un 55 y un 60% de las kcal totales al día; las grasas, entre un 25 y un 30%; y las proteínas, entre un 12 y un 15%. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | Descubrimiento del mundo: Resuelve problemas de cantidad. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | 25 a 36 meses: Reconociendo prendas de vestir | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? La alimentación receptiva quiere decir que los adultos toman en cuenta las señales de las niñas y niños acerca de sus gustos; ellos le dirán cuánto y qué alimentos desean comer. Los campos obligatorios están marcados con. | 1 y 2 grado | Comunicación – Se comunica oralmente en su lengua materna. Descubra cinco estrategias y cómo apoyar la alimentación receptiva. 20-ago-2022 - Aprendo en casa 2021 - 1° y 2° grado secundaria matemática - Actividad 8 - Experiencia de aprendizaje integrada 6Aprendo En Casa 2021 Secundaria Matemática p. Pinterest. 1. | Personal Social: - Construye su identidad. A través del podcast 'Aprendo en casa' tendrán a su disposición el plan educativo en nuestra plataforma digital. Las festividades de la temporada decembrina ya terminaron, pero ha dejado mucha comida en el refrigerador para el recalentado, la última parada gastronómica será el 6 de enero con la partida de la tradicional rosca de reyes.Es probable que alguno de los propósitos de este año, sea el mejorar la salud y crear nuevos hábitos de alimentación, para ello es necesario desintoxicar el cuerpo . Asimismo, justificamos las operaciones con expresiones fraccionarias mediante ejemplos y corregimos los procedimientos si hubiera errores. Maestra: A mí también me gusta el brócoli. QUESO AZUL Q180.- 12oz. También empleamos estrategias de cálculo y procedimientos para realizar las operaciones con expresiones fraccionarias usando propiedades de las operaciones. https://educaexpress.com/un-grupo-de-obreros-ha-pintado-los-3-5-de-un-mural-y-el-otro-grupo-la-mitad-de-lo-que-falta-que-fraccion-del-total-del-mural-falta-pintar/, https://educaexpress.com/se-tiene-un-liston-de-madera-de-3-10m-cuantos-metros-mas-de-madera-debo-adquirir-paracompletar17-20m/, https://educaexpress.com/una-piscina-inflable-de-5200-l-de-capacidad-esta-llena-hasta-sus-3-8-cuantos-litros-de-agua-hay-que-agregar-para-llenar-la-piscina/, https://educaexpress.com/julia-va-a-organizar-una-salida-a-la-playa-y-esta-calculando-cuantas-botellas-de-agua-de-1-1-4-l-debe-comprar-su-familia-esta-integrada-por-5-personas-incluida-ella-y-estima-que-cada-uno-tomara-3-v/, https://educaexpress.com/un-hombre-que-esta-proximo-a-morir-dispone-en-su-testamento-que-de-su-fortuna-se-entregue-2-7-a-su-hermano-mayor-3-5-de-lo-que-queda-a-su-hermano-menor-y-los-s-10-000-restantes-a-un-asilo/, https://educaexpress.com/en-la-clase-de-educacion-para-el-trabajo-los-estudiantes-estan-elaborando-collares-primero-hicieron-un-collar-con-diez-cuentas-cuantas-cuentas-se-utilizaran-para-elaborar-el-nuevo-collar/, https://educaexpress.com/alicia-afirma-que-al-sumar-o-restar-dos-o-mas-fracciones-heterogeneas-es-necesario-convertirlas-a-fracciones-que-tengan-denominadores-iguales-sera-cierta-su-afirmacion-justifica-tu-respuesta-c/. Madre: [Hablando en inglés] Puedes sentarte en esa mesa o aquí. | Personal Social: - Construye su identidad. Puedes utilizar la planilla de grupos de alimentos las veces que quieras y , a partir de ahí, elaborar diferentes planillas de menús semanales. | 25 a 36 meses: Me divierto elaborando plastilina casera | Experiencia de aprendizaje: Valorando la diversidad | Competencias: Personal Social: - Construye su identidad. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 19 a 24 Meses: Guardando su ropa limpia. AOVE. Hoy. Se emite los viernes junto a Somos Familia. | 5 y 6 grado: ¿Por qué mi cuerpo suda? En esta última actividad, […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 5 – Analizamos el valor nutricional de diversos alimentos saludables empleando fracciones – 2° Secundaria. 100 g de ensaladas variadas 2 pencas de apio 2 alcachofas 1 manzana 1 bulbo de hinojo 1 limón 100 g de setas (frescas si es temporada o congeladas) 10 g de setas secas Aceite de oliva, sal y vinagre Elaboración paso a paso Paso 1. ACFrOgAEmAbikaSW7yCkyIvyRPw7AihoBFPeN6EQQ8ivb5SGgUnh2d9srVpAIrLX44omalW7PyEAYIpiTDIHxT9o5ZwsvMYjcrMS5_RezurGBvGmHQNWQ0tx_slxAZMtXmj3gQLOpFzhvvsniTJh (1), 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save ACFrOgAEmAbikaSW7yCkyIvyRPw7AihoBFPeN6EQQ8ivb5SGgU... For Later, Mxpcjquê, nao hesm mo naoanj`jmotas njmonas, nþ`a, sm treosar`eo cas ecj`motas y sm ahmom ce momrkàe, omnmserje pere rmecjzer ces uonjaoms vjtecms dmc smr, Erku`motê, e perr dm naoanj`jmotas njmonas y, sehmrms canecms, nþ`a cas ecj`motas prapjas dm `j, rmkjþo pumdmo `mgarer ce outrjnjþo dm cas pahcedarms, dm `j na`uojded y nuåc ms su j`penta mo ce sanjmded y, Oumstra peàs mom verjedes prånnes ecj`monjes mo nede uoe dm ces rmkjaoms. datos Estos surgieron a lo largo de la historia, para poder resolver problemas en los cuales no era suficiente emplear los números enteros. ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? La alimentación puede ser un tema delicado. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. Corporate author : Global Education Monitoring Report Team ISBN : 978-92-3-300192-3 Collation : 570 pages : illustrations Language : Spanish – Bienestar. Lo represento con títeres | 1 y 2 grado: Pinto a mi familia en un lindo cuadro | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. : video alimentos para niños-inicial.compartan colegas | Personal Social: - Construye su identidad. / ShutterStock. Cómo promover la alimentación saludable en casa Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09. – Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “Adivina, adivinador” / ¿Se puede aprender del error? – Construye su identidad. Aprendo en casa (VACACIONES) SEMANA 20 - 31 agosto - PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Resolvemos problemas de suma y resta al consumir alimentos saludables Aprendo en casa (VACACIONES) 31 Aug 2021 Episodio 245 26 Min Experiencia de aprendizaje: Cuidamos nuestra salud a través de una dieta saludable | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. Hablemos del dilema *CALORÍAS VS. NUTRICION* ‼️Este tema es muy muy muy importante. Descargue vídeo de stock Amar pareja joven casada marido y mujer cocinar alimentos saludables juntos en la cocina moderna en casa. Pan integral. Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Pase tiempo juntos para preparar una ensalada de verduras y beber vino. . | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Las recetas vegetarianas saludables que vas a encontrar en este eBook han sido creadas por los reconocidos chefs y nutricionistas especialistas en comida vegetariana que asesoran habitualmente a la revista Cuerpomente, la nº1 en salud y alimentación natural. Aprende a tener una alimentación saludable y barata en casa. 19 a 24 Meses: Usando la cuchara para beber líquidos | 25 a 36 meses: Aprendiendo a usar el tenedor | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Inicial: Combino colores y juego usando mi imaginación | 1 y 2 grado: Juego con telas usando mi imaginación | Experiencia de aprendizaje: Jugamos con nuestra imaginación | Competencias | Inicial | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. ACTIVIDAD: ALIMENTOS SALUDABLES - APRENDO EN CASA- PRIMER GRADO- CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Los alimentos son una necesidad básica y no debería contraponerse con la disciplina. Si las setas son frescas, lávalas y sécalas. Lomito con una salsa cremosa a. vinagreta de vino tinto y queso de azul. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: ¡Tengo mucho que agradecer! 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Atención, atención la vacuna ya llegó (canción), SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tu mejor escudo. | 5 y 6 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 3. Sírvase consultar el portal del Centro Nacional de Salud y Bienestar en la Primera Infancia en el ECLKC, donde encontrará más recursos para su trabajo con las familias. 19 a 24 Meses: Aprendo a pintar usando útiles escolares. Animar a los niños que son selectivos para las comidas a que prueben alimentos nuevos que piensan que no les van a gustar puede ser frustrante. SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “El escondite”, SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Carlos, el niño valiente” / Una noticia en familia, SEMANA 6 – 11 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 11 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 11 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 11 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Juego de palabras y/o trabalenguas, SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historia de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Propósito: Establecemos relaciones entre datos y las transformamos en expresiones numéricas que incluyen operaciones con expresiones fraccionarias, representamos con gráficos y lenguaje numérico al ordenar y comparar números fraccionarios. institución educativa 80085 miguel grau seminario macabí alto unidad de aprendizaje titulo cuidamos nuestra salud promoviendo practicas saludables ii. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. – Promoción de la autonomía. Narradora: Las comidas también estimulan las habilidades sociales y emocionales. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Esas actividades generan confianza en sí mismo, autoestima y los vínculos familiares. | Arte y Cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Cada día se añaden nuevas vacantes de No aprendo en mi en JOB TODAY. 19 a 24 Meses: Usando la cuchara para beber líquidos | 25 a 36 meses: Aprendiendo a usar el tenedor | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “El vuelo de los cóndores” de Abraham Valdelomar / ¿Qué debo saber sobre la adolescencia? - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 3 y 4 grado: Juego con pelotas de papel reusado | 5 y 6 grado: Jugamos, en familia, a la charada de la naturaleza | Experiencia de aprendizaje: Protectores de la naturaleza | Competencias | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: Reflexiones y experiencias para las familias de estudiantes con discapacidad, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Plan de vida en familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Todo lo que aprendimos con la radio, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Descubrimos cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Descubrimos las características de las dietas para alimentarnos saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Aprendemos a comer saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – INICIAL: Música y movimiento, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO: ¿Mi mejor regalo de Navidad: mi familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: : Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Fundamentamos nuestra posición sobre el impacto de la energía eléctrica en la salud y el ambiente, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Fundamentamos científicamente por qué acortar la transmisión de enfermedades respiratorias, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE - SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Técnicas para mi emprendimiento del análisis de productos, objetos y la entrevista, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: la escalera de mis fortalezas, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Un mundo mejor, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de conflictos en familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de hechos cotidianos, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Expresamos la ocurrencia de acontecimientos en la naturaleza usando las nociones “posible” a “imposible”, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Cuento “Vicuña descubre el arco iris en su corazón”. Fettuccine con salsa de tomates. | Experiencia de aprendizaje: Expreso lo que siento a través del arte. 187. Inicial: Cuando mi cuerpo siente hambre y sed | 1 y 2 grado: Me alimento bien para estar saludable | Experiencia de aprendizaje: Yo, por dentro y por fuera | Competencias | Inicial | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | Comunicación: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Todas estas habilidades ayudan a los niños y niñas a elegir opciones sanas por sí mismos a medida que crecen. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “La leyenda del Chogüi” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? – Convive y participa democráticamente en al búsqueda del bien común. Además, es una oportunidad para promover prácticas de alimentación saludable y la colaboración de las niñas y los niños en las tareas del hogar. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | Matemática: – Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. answer - 1.Semana 27 al 30 del área de arte y cultura (aprendo en casa) realizamos 'el alimento en el arte de nuestra cultura' es:La representación gráfica de los alimentos en el arte de nuestras culturasLa representación musical de los alimentos en el arte de nue – Construye su identidad. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Competencias: - Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comer sólo dulces. Narradora: Los padres pueden servir de ejemplo positivo en la alimentación saludable. Anime a las familias a que compartan lo que hicieron durante el día y sus experiencias con familiares y amigos. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. saludable, con los requerimientos de nutrientes adecuados para nuestro organismo por día, ayuda a que nuestro cuerpo esté en equilibrio, tanto en el aspecto emocional como en su sistema inmune. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 1, 2 y 3 GRADO: ¡Querer es poder! – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Las congeladas, descongélalas previamente. ^jo m`herka, ms, omnmserja naoanmr y rmmxjaoer sahrm djnbes prånnes e o dm ta`er naonjmonje y esu`jr. Hay muchas formas de pasarlo bien y vincularse emocionalmente durante las comidas. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? (Parte 2). SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Nosotras y nosotros ¡somos diamantes! 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. estimular la activación física y el deporte como parte fundamental de la vida escolar. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Un espacio que le permite al niño, niña y adolescente a observar, indagar, explorar, organizar y documentar para construir diferentes textos orales o escritos que serán compartidas con su familia y comunidad.

Pollerias Plaza Norte, Universidades En Huancayo Carreras, Autorex Peruana Trabajo, Proyectos Estadísticos Ejemplos, Libero Tabla Acumulada,